幼兒園中班語(yǔ)言教案找朋友含反思(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 在幼兒表演的環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)比我想象的要好，幼兒能自主選擇動(dòng)物角色，在老師的引導(dǎo)提示下能發(fā)揮各自的表演能力，學(xué)會(huì)角色的對(duì)話。：這時(shí)，一只菜粉蝶飛過(guò)來(lái)，如果你是小青菜，你愿意和她做好朋友嗎為什么㈡教師邊操作菜粉蝶圖片邊講述故事至救命啊!救命啊!：小青菜為什么想和菜粉蝶做朋友：菜粉蝶是怎么做的(親吻小青菜，在葉子上留下一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，又圍著小青菜跳舞)你們知道這些小圓點(diǎn)是怎么嗎：菜粉蝶飛走后，發(fā)生了什么事(葉子上的小圓點(diǎn)里爬出一條條小青蟲(chóng)，不斷地吃青菜葉子)：這時(shí)的小青菜不斷地被小青蟲(chóng)們吃著，她大聲地喊救命啊!救命啊!你們猜猜誰(shuí)會(huì)去救她呢(幼兒自由發(fā)言)㈢教師講述故事至結(jié)尾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道小青菜找不到朋友的原因，并樂(lè)意模仿故事中小動(dòng)物的對(duì)話。，并根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演。蚯蚓聽(tīng)了小青菜的話會(huì)怎么樣(生氣地走了)⑵師：大象伯伯對(duì)小青菜說(shuō)了什么(了解大象的特征和他交朋友的真誠(chéng))師：小青菜為什么不愿和大象伯伯交朋友師：誰(shuí)來(lái)模仿大象伯伯和小青菜的對(duì)話(鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行模仿)如果我是大象伯伯，聽(tīng)了小青菜的話，我也會(huì)生氣地走了。我在講故事的過(guò)程中邊操作動(dòng)物角色圖片，同時(shí)處理好動(dòng)物角色對(duì)話的語(yǔ)氣，感覺(jué)到幼兒的興趣很濃，聽(tīng)得很認(rèn)真，并能大膽地想象、積極地回答老師提出的問(wèn)題，如第一環(huán)節(jié)里老師提的問(wèn)題小青菜想找個(gè)朋友，你們
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1