幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案比較高矮含反思(專業(yè)版)
【正文】 我認為本次活動設(shè)計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進行排序。 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢這樣能比出高矮來嗎為什么鼓勵幼兒充分討論。如:這兩棵樹差不多一樣的高矮?！ ≈笇?dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比較高矮》含反思中班上
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