小學語文四年級教案——說茶教學設計之三(專業(yè)版)
【正文】 一、布置作業(yè) 填空 品茶的時候，先__________；再__________，_________；最后__________，_________?！ 。ǘ┭凶x課文第3段 創(chuàng)設情境。 先觀茶姿，mdash。那就請同學打開書，自讀課文，看看課文向我們介紹了哪些茶的知識。課文圍繞著茶這一主題，介紹了我國是茶的故鄉(xiāng)，我國茶葉的種類，喝茶的好處以及中國茶具的質(zhì)地和造型。飲茶不但具有實用價值，還是一種高尚的精神享受?！ ∽詈髧L味，味道怎樣mdash?！ ∷?、總結全文，自選拓展?！ ∮玫谝蝗朔Q介紹飲茶的好處。整篇文章的教學把握學生的心理，吸引、調(diào)動其多種感官，以情境激趣，緊緊圍繞招聘營業(yè)員，講解員，然后逛超市，為學生興趣昂然地思考、理解奠定基礎。 第五自然段，就是用舉了一個例子來說明?！ ≌n件出示句子，品茶的說話，別急于喝。 前幾天，老師成立了一間清風茶韻有限公司。 學習過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課?！ 〉谒淖匀欢危x或者演。同學們，這時候，你最想說什么？ 以讀代品，把這一段美美地再度一遍。本教案設計的最大的特點就是能夠為學生創(chuàng)設一種樂學的語文
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