【正文】 表揚優(yōu)勝小隊，獎給“優(yōu)秀雛鷹小隊”紅旗。然而，這些變化有時是不是也給我們帶來了一些煩惱呢?這個問題，我們下節(jié)課再討論。（3）是啊，許多同學家的住房都變得高大、寬敞、美觀了。學生觀賞家鄉(xiāng)豐富風景名勝，聆聽著深情的解說，神態(tài)中流露自豪之情，油然而升起愛家鄉(xiāng)的豪情。兩千多年前，我們的祖先就已經(jīng)在家鄉(xiāng)的土地上創(chuàng)造了這樣燦爛的文化、不朽的文明！板書：燦爛的一頁二、談?wù)劶亦l(xiāng)“名勝”你們曾經(jīng)或游覽了家鄉(xiāng)的名勝古跡，或搜集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，一定為家鄉(xiāng)而驕傲吧！請同學們談?wù)劶亦l(xiāng)的名勝古跡吧！學生紛紛表達：有的講自己親自游覽的名勝古跡，有的展示家鄉(xiāng)的名勝古跡的圖片、資料。師總結(jié)：是啊，他們都是革命時期中國的革命家、軍事家，為中國的解放事業(yè)做出了很大的貢獻。歡樂的笑語中，下課鈴響。意思是吃早餐。你一是在哪查得這么全面呢？生（1）：我是在學校圖書室里找的。隨著三峽工程建設(shè)接近尾聲，大壩防洪功能的即將實現(xiàn)，沿江1500多萬人民將由此擺脫洪水的威脅?；顒又攸c了解三峽工程的三大功能。（課件7）（1）、這些河流、湖泊分別給我們的生活帶來什么？（美化環(huán)境；調(diào)節(jié)氣溫；提供水源、水產(chǎn)品等）（先小組討論后全班交流，教師參與學生小組討論，多給以激勵性的評價?！皾伞保壕鬯牡胤?。教學難點：長江兩岸是家鄉(xiāng) 在《湖北政區(qū)圖》上找到長江、漢水、清江及流經(jīng)地區(qū)；知道我省的水資源分布情況；探究這樣的自然環(huán)境給我們的生活帶來的好處。⑶、全班交流。教學準備：中國地圖，湖北省地圖 教學方法：觀察法 教學時間：2課時第一課時教學過程： 教學過程：＜一＞、激趣引入，揭示課題我的家鄉(xiāng)題：我的家鄉(xiāng)在哪里談話：同學們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨骸对谙Ｍ奶镆吧稀罚埓蠹艺J真地聽一聽，仔細的想一想：歌中所唱的是什么地方？聽歌曲，交流感受。２、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。聽課文錄音。板書設(shè)計：我（一）說書名：聽過的、看過的 會（二）如何記住書中內(nèi)容讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法 書（四）向同學推薦一本好書課題：和好書交朋友課型：導行課 教學目標：認知：知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。做“我們的信譽卡”將誠信卡掛在教師的一角。通過自主學習，合作探究，讓每一位學生感受到誠實是一個人應(yīng)具備的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。能力目標：明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復雜性問題。二學文明理學生看課本插圖，提問：他們的決定好嗎？為什么？ 生1：他們都能夠發(fā)表自己的意見。我們要認識到個人與集體的關(guān)系，合作時既要分工發(fā)揮自己的特長，又要為了一個目標而努力，還應(yīng)該虛心聽取同伴的意見，主動配合，這樣才能合作成功。教學過程：一、再次欣賞，深入感悟。談話導入看瓶內(nèi)有五個小球，我們一起來做一個有趣的游戲好嗎？請聽游戲要求：看哪個小組在最短的時間內(nèi)最先把五個小球從瓶里拿出來，現(xiàn)在開始。利用圖片展示當?shù)毓懦菆D與現(xiàn)今當?shù)氐陌l(fā)展變化圖。大家一起來把書上50頁的民俗童謠誦讀一遍吧?。ㄉR讀童謠）活動二：說說家鄉(xiāng)話。（板書課題）＜二＞、家鄉(xiāng)探尋教師引導學生閱讀教科書63頁的內(nèi)容，請學生說說書上的同學們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的。它既是我的朋友，也是你們的朋友，你們知道它是誰嗎？教師拿出課外書。教學重點難點：提高學習興趣，樹立自信心，努力完成學習任務(wù)，不斷擴大自己的知識領(lǐng)域。三辯折導行深化認識教科書中的同學們解決問題時發(fā)揚民主遵守規(guī)則。⑴ 請小朋友們說說結(jié)果會怎樣？⑵ 他們有什么感想？演示。體驗與人合作對自己的成長有好處。初步形成積極向上的學習態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活的問題。以生活原型為依據(jù)使內(nèi)容生活化，標準化。—孔子《論語第一篇：鄂教版品德與社會四年級上冊簡答題匯總四年級上冊品德與社會簡答題，老師讓同學們分組活動。子路》我們怎樣才能成為學習的主人？答：要成為學習的小主人，我們：①應(yīng)明白學習是我們的主要任務(wù)，自己的事要自己做；②要有正確的學習態(tài)度；③要有堅強的毅力；④要和同學合作；⑤要和好書交朋友等。內(nèi)容源于生活又高于生活。四、教學措施全面把握課程目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。培養(yǎng)毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣。鍛煉和培養(yǎng)學生的合作精神。引導學習上應(yīng)該相互合作。那么看一看下邊的同學們解決問題的方法怎么樣？ 場景一班委改選意見不一致 小明說：自己推薦自己。教學課時：5課時我們是學習的主人 2課時和好書交朋友 3課時課 題： 4 我是學習的小主人 課 型：導行課 教學目標：讓學生初步學會一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？小結(jié)：你們才上四年級，就看了這么多課外書，和許多書交上了朋友。學生討論：⑴、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢？ ⑵、用什么方式來了解自己的家鄉(xiāng)？中心，舉行一次手抄小報展覽，喚起全體師生乃至市民節(jié)水、保水的意識。師：老師問你們，我們家鄉(xiāng)湖北的簡稱是什么？家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個人都感到了自豪與驕傲。教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，聲像導入 1三、活動匯報，交流體會在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的啊？教師對學生說出的工作性質(zhì)進行評價，如： 醫(yī)生 —— 在為家鄉(xiāng)人們看?。?教師 — — 為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才；銀行職員 —— 方便家鄉(xiāng)人們存錢；清潔工 —— 為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生，讓家鄉(xiāng)更干凈；建筑師 —— 為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子，讓家鄉(xiāng)更美麗 ……。了解游戲情況我想問一下，你們?yōu)槭裁礇]有把球拿出來？你們小組的動作為什么這么慢？這一小組在最短的時間內(nèi)最先完成了游戲，請你們給大家演示一下。過渡：我們的周圍時時處處發(fā)生著合作，合作對于我們的學習、生活都很重要。激勵：今天小朋友們在這堂課上表現(xiàn)都挺好，老師很高興，給每位小朋友準備了一份禮物。生2：他們采用舉手表決的方法好。情感態(tài)度價值觀：行為能做到誠實守信。教學環(huán)節(jié)活動二：誠實的表現(xiàn) 教學活動設(shè)計分組討論，哪些是誠實的表現(xiàn)，哪些是不誠實的表現(xiàn)。相互參觀彼此制作的誠信卡。情感；喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。提問：賴寧是怎樣和好書交朋友的？小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。教師小結(jié)：是呀，我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們出生、成長的地方。⑷、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。教學準備：湖北形圖、河流、湖泊風光圖片。比一比、賽一賽。）（2）、我們應(yīng)該這樣保護這些水資源？考一考，問一問?；顒与y點體會三峽工程的建設(shè)離不開建設(shè)者和三峽移民，感受他們?yōu)椤按蠹摇鄙帷靶〖摇钡乃枷?。隨著機組的全面投產(chǎn)和船閘的順利運行，三峽工程將在未來的日子里創(chuàng)造更多效益，造福更多百姓。師：恩，真是會學習的學生！還有誰知道其他家鄉(xiāng)習俗的？生（2）：端午節(jié)的時候，我們?yōu)榧o念戰(zhàn)國時楚國的詩人屈原，就吃粽子、賽龍舟，而且還在門口掛上艾蒿。師：很好，那你知道我們武漢人早上通常吃些什么？ 生：知道，有熱干面、豆皮、油條、面窩、包子、豆?jié){…… 師：你知道得可真不少！這些早點味道怎么樣？ 生：很好吃。）師：大家一起來跟著音樂唱一遍！一起來?。ɡ蠋熀蛯W生一起合唱，在合唱得歡樂中結(jié)束全課。⑥談了古代、近代，咱們再來說說現(xiàn)代（出示課件）這位大家熟悉嗎？他是中央電視臺今日說法的主持人撒貝寧，在2001年榮獲首屆央視十佳主持人。同學們談的很熱烈，家鄉(xiāng)的名勝古跡很多，還有很多同學想表達。我們上課之前也組織同學們參觀了鄖縣的歷史博物館，給你留下的最深印象是什么？ 學生暢談恐龍化石、綠松石、鄖縣人化石等印象深刻的家鄉(xiāng)文化。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生了巨大的變化，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒有？揭題《家鄉(xiāng)的變化》 2．出行的變化（1）交通工具的變化①老師小時候上學，大多數(shù)時間是步行，家離學校又遠，每次步行到校都要1小時左右，所以為了不遲到，我每天得5點就早早地起床。第二、三課時 教學目標引領(lǐng)學生觀察生活，了解家鄉(xiāng)發(fā)展過程中存在的不足。同學們在課后可繼續(xù)調(diào)查家鄉(xiāng)建設(shè)中的“美中不足”。（2）交流。6．小結(jié)：透過同學們豐富多彩的匯報，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說一聲：“可愛的家鄉(xiāng)，我愛你!”(課件出示這句話)（四）提出問題，課外延伸 家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個人都感到了自豪與驕傲。你發(fā)現(xiàn)了什么？家鄉(xiāng)的變化題：家鄉(xiāng)的變化真大呀（2）你們家的住房有變化嗎？是怎樣變的？ 將課前搜集的照片拿到投影儀上展示。課件展示：壯觀的呼嘯灘、神奇的仙女洞、古老的青龍山、鄖縣人化石、恐龍蛋等。過渡語：我們的家鄉(xiāng)人杰地靈，家鄉(xiāng)湖北是楚文化的發(fā)祥地之一，還有許多名勝古跡。他是中國的偉人，更咱們家鄉(xiāng)人的驕傲，你還知道哪些近代名人的事跡，請出談?wù)?。）生：學會了沒？ 生：會了！師：真棒，我請人來唱一唱?。◣熤该麑W生表演，可適當指導動作。生：“過早”。師：這位同學看來是下去認真查過資料的，你知道得可真多，老師對土家族的民俗又有了進一步的了解。師：人們說，三峽工程是一項造福子孫萬代的世紀工程，更是中華民族走向復興的歷史見證。通過信息發(fā)布會的活動來深化知識、技能的掌握與行為習慣的養(yǎng)成和情感的深化。（課件9）想一想，說一說。這些星羅棋布的湖泊都是遠古時代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡。學會獨立讀圖和查找資料以及調(diào)查的方法。⑵、小組合作，找家鄉(xiāng)。教學重難點：認識地圖，知道家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。上課時應(yīng)專心聽講，不能看課外書；放學回家也應(yīng)先寫完作業(yè)再讀課外書。提問：劉倩倩是怎樣讀書的？小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。（三）小結(jié)要點要學會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友。第三四課時 教學內(nèi)容：亮出我們的誠信卡 教學活動設(shè)計全班交流，展示自己的“尋找”結(jié)果。感悟誠信的可貴。板書設(shè)計： 當意見不一致時 傾聽與尊重 我們自己能解決課 課型：明理課 教學目標：知識目標：了解誠實的含義，知道誠實是一個人最基本的品德。同學們，集體的事，我個人武斷決定沒想到同學們有這么多的不滿，看來集體的事，你們能自己解決？（板書）既然集體的事你們自己能解決，那怎樣解決，這就是我們這節(jié)課要探討的問題。提問：小朋友，你們在這堂課上有什么收獲？小結(jié)：合作是一種本領(lǐng)，一種能力。第二課時教學內(nèi)容：做集體中的合作者。教學過程：一、課前準備，烘托氣氛。教學準備：學生收集各種歌頌家鄉(xiāng)的詩歌作品，準備朗誦。師：這就是我們的家鄉(xiāng)，地杰人靈，民風淳樸，除了同學們剛才所說的民俗外，還有利川的“劃旱船”，十堰的“鳳凰燈”，斗巧斗力的“扛王節(jié)”，鄉(xiāng)情獨具的“回碗禮”；荊門十里鋪鎮(zhèn)的“娶女婿”，土家婦女的“女兒會”……這些有趣的民俗背后有著我們家鄉(xiāng)悠久的歷史文化，引人無限遐思。今天，就讓我們一起走進地圖樂園，到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”。１、導入 ：同學們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥?。學會一些簡單的讀書方法。生2：個別人有意見要保留。一個同學在“獨立思考”，皺著眉頭，絞盡腦汁?！径踅贪嫠哪昙壣蟽云返屡c社會教學計劃】相關(guān)文章：《生活中不能沒有他們》的教學設(shè)計《愛護我們的朋友》教案6.《品德與社會》教學計劃第三篇：鄂教版四年級品德與社會上冊教案課 題：學會合作 課 型： 導行課 教學目標：懂得在集體生活中與人合作是十分重要和必要的。學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁。三、教學措施：全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。在內(nèi)容上遵循三原則：以課程標準為依據(jù)適當拓展。答：①如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞；②民無信不立——孔子；③言必信，行必果。張麗這一組的同學有的想進行踢毽比賽，有的想進行放風箏比賽。？ 答：河南省（豫）、陜西?。儭⑶兀?、重慶市（渝）、湖南?。ㄏ妫?、江西省（贛）、安徽省（皖）。教材內(nèi)容呈現(xiàn)上采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提高學生獲取篩選有用信息的能力。教學重點：認識在與人交往的過程中學會合作是非常重要和必要的。聯(lián)系拓展。小英說：班主任指定。教學重點：幫助學生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。有一個少年英雄，名叫賴寧。（根據(jù)時間合理安排，可以合作或者請家長幫助完成。然而，這些變化有時是不是也給我們帶來了一些煩惱呢?這個問題，我們下節(jié)課再討論。教師過渡語：是啊，我們的家鄉(xiāng)正是因為有了這些工作者，所以才指名這么美麗，這么可愛，那么，未來的家鄉(xiāng)將會是什么樣的呢？我們能