【正文】 臨行密密縫，意恐遲遲歸。您用您溫柔的聲音在我耳邊呢喃，用甜蜜的話語滋潤我的心田。取得成效幾年來，我校以課題《“學(xué)會做人工程”的研究實施》為載體，扎實開展校本教研，不斷創(chuàng)新德育工作，成效顯著。面對失誤，要避免隨意批評責(zé)怪，要幫助他們分析原因，擬定補(bǔ)救的措施，鼓勵他們繼續(xù)努力，使他們在鼓勵中逐步提高。這樣，調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，凝聚了班級集體意識。并在各競選人競職演講的前提下，由全班差額選舉，最終確立兩班長和其他班干部。班級合作小組管理模式是指在班級管理中班主任充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，對學(xué)生進(jìn)行“異質(zhì)合作”（性別、興趣、能力、學(xué)習(xí)水平、家庭背景等方面）后，組成合作小組。②在校園內(nèi)安放了“可回收”、“不可回收”的分類垃圾箱，讓學(xué)生學(xué)會垃圾分類，樹立廢品回收利用意識。以活動為載體，利用多種渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育。(一)、心理健康教育建立學(xué)生心理檔案。怎樣把別人的變成自己的？需要一個內(nèi)化的過程，這就是“悟”的過程。俄羅斯有一句名言：漂亮的孩子人人都愛，愛丑孩子才是真正的愛。孩子喜歡和熱情的老師和家長親近，對整天板著面孔的老師和家長往往敬而遠(yuǎn)之。”這是很多人都知道的毛澤東同志的一句名言?，F(xiàn)在的孩子有非常強(qiáng)烈的公平意識，非常反感家長的不公平。在教育實踐中，不少家長常以正確自居，習(xí)慣于說教訓(xùn)斥，嫻熟于灌輸告訴。教育需要無痕，這不僅僅是一種向往，也不僅僅是一種境界。自我教育是一個人在思想品德修養(yǎng)中自覺能動性的表現(xiàn)，形成自我教育能力是對孩子進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的最終目的之一。教育無痕還可以這樣理解：“痕”，指傷痕。其實，“教是為了不教”，對于思想品德教育同樣是適用的。共計：60芬尼。從此，她幾乎沒有遲到，少有的幾次遲到都會很不好意思的向我說明原因并滿懷愧疚的說：班上的分又要被扣了。以前，無論如何強(qiáng)調(diào)大家要保持教室的清潔，有賞有罰雖然可以起到一定的效果，但發(fā)現(xiàn)只要老師不提醒，有個別孩子還是無法做到自覺保持教室衛(wèi)生。我本以為這腐敗果園會被逮捕起來，然而看到文章結(jié)尾，我愣住了，竟然沒有一個人敢揭露他的罪行。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊和全國各族人民利益的中式代表。為了什么呢？還不是為了改寫父輩在土里刨食的歷史，還不是為了光耀門楣，創(chuàng)出自己的光輝事業(yè)，設(shè)法擺脫貧窮？周密不僅能夠吃苦耐勞，而且勤奮能干，而當(dāng)一旦步入仕途，各種復(fù)雜的社會關(guān)系使其很難保持一腔正氣。顯而易見，這樣一位政府工作人員被殺害，無非是因為官場上的權(quán)欲私欲。方玉珠那堅韌的一面更加表現(xiàn)的淋漓盡致。如最近他就研究部署2013年黨風(fēng)廉政建設(shè)。我絕望那個了，我絕望了吧？對，也學(xué)我這的絕望，可我又不敢真理被扭曲。愛國”的演講。這次周會安排了一位高二的學(xué)姐介紹學(xué)習(xí)方法。他躡手躡腳地走過去，把發(fā)燙的小臉深藏在母親懷里，一句話沒有說，只是小心翼翼地將60芬尼塞進(jìn)了母親的圍裙口袋里。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。需要我們精心呵護(hù)。家長越是千方百計“教育”孩子，孩子就越是不買帳。這種溫和的懲罰比斥責(zé)更起作用，更有意義。我作為一個70年代初的教師、80年代初的爸爸、新世紀(jì)初的爺爺和現(xiàn)在的家庭教育指導(dǎo)師，在無痕教育的實踐中也有一些體驗和感悟。真心，意味著要放下自己家長的尊嚴(yán)，要站在太陽下面才能托起明天的太陽，為孩子自然生長播種希望。真實、真心、真誠、童真、認(rèn)真，是實現(xiàn)教育無痕的基礎(chǔ)，是進(jìn)行無痕教育必備的條件，離開了真，一切無從談起。激情——激情是激動時的情緒，是一種熱烈的情緒，是最能感染人的情緒?！吧斫讨赜谘越獭Ｕl悟得透徹，誰就得心應(yīng)手。形式：會見、電話咨詢、書信等。要求學(xué)生在家?guī)透改父梢恍┝λ芗暗募覄?wù)活。利用“每周國旗下的講話”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大紀(jì)念日宣傳愛國主義思想，舉辦“重走紅軍路”、唱紅歌比賽等富有教育意義的活動。在評價學(xué)生時，重點關(guān)注全體學(xué)生在成長道路上的點滴進(jìn)步或閃光之處。培養(yǎng)班干部的創(chuàng)新思維和實踐能力。每位學(xué)生的各項得分由班委會成員共同給出。她班級的座位是單列擺放的，共分七個組，在編位子時，盡量做到各組實力相當(dāng)。媒體關(guān)注：江西省教育電視臺專程采訪報道了我校實施“學(xué)會做人”工程后所取得的成功經(jīng)驗與典型事跡；《江西教育》雜志社王自立社長撰寫的《品味教育的詩意》全面宣傳了我校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。也不知道是哪一位名人說過：“把一切都承擔(dān)下來，最后忘卻了自己的人是母親。這是我們的母親心血的積累啊！“兒行千里母擔(dān)憂。古人說：“母愛如水。俗話說：“苦中帶甜。兩套班子互相牽制，從而形成了有效的民主管理機(jī)制。在開班會時，林老師總坐在教室后面，讓班長主持完成各項議程。班級自主管理需要一套完整、細(xì)致、個性化的班規(guī)制度。（一）、在實踐中積極探索并建立班級學(xué)生自主管理新模式。鼓勵各班學(xué)生自主自治的改革嘗試，明確相關(guān)包干區(qū)和服務(wù)對象，開展以“自主管理”為主要內(nèi)容的競賽評比活動。以榜樣帶動其他學(xué)生孝敬長輩，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣。防患于末然。智慧家長應(yīng)該而且必須善教無痕。家長的率先垂范就是無痕的教育，無聲的教育。感情——家長最深厚的感情是對孩子深深的愛。特別是直面當(dāng)前教育的所有矛盾與困惑，首先要求我們家長要有一顆平靜的心靈，去面對我們的孩子，這是家庭教育成功的首要前提?！保ā段骶╇s記》）再頑劣的孩子也會被真誠觸動、感動。家長所說的話是真的嗎，他們是真心對我嗎，他們所做的事有沒有摻假等。家長由衷地愛撫，充滿愛意的目光，意味深長的一笑，都會在孩子心中蕩起層層漣漪，留下刻骨銘心的記憶。我們提倡無痕的教育，就是要在教育過程中把教育意圖隱蔽起來，不留痕跡，不刻意追求固定的模式，不因為方式方法的簡單、粗暴或不當(dāng)，給孩子心靈或身體留下創(chuàng)傷，以一種自然和諧的方式實施教育，讓孩子在不知不覺中獲取真知，學(xué)會做人，提高學(xué)習(xí)和自我教育的積極性、主動性、自覺性，掌握學(xué)習(xí)和自我教育的本領(lǐng)。怎樣才是達(dá)到用不著“教”？一是孩子有了學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，沒有家長的教，孩子也能積極主動地去學(xué)習(xí)；二是孩子掌握了學(xué)習(xí)的要領(lǐng)和方法，家長沒有教，孩子也能學(xué)會。值得注意的是,把教育意圖隱蔽起來不是沒有教育意圖，而是不讓孩子直接感受到教育意圖。這就是含蓄的力量！無聲的教育！春雨潤物細(xì)無聲，對學(xué)生的教育需要無痕。后來，這個男孩遇到類似的情境都會自發(fā)的鼓掌。她毫不在乎的說：我初中就是經(jīng)常遲到，改不了了。特級教師于永正說過這樣一句話：“當(dāng)老師教育學(xué)生時，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了。青少年應(yīng)積極參加政治生活，積極投入反腐活動的社會環(huán)境，加強(qiáng)對政府等相關(guān)機(jī)關(guān)的監(jiān)督，同時培養(yǎng)認(rèn)識腐敗、抵制腐敗的分辨力與免疫力，清除拜金主義和享樂主義等腐朽思想，加強(qiáng)對社會公正的信念，自覺抵制和監(jiān)督腐敗行為。“歷史拭目以待，大雪必將無痕。我絕望那個了，我絕望了吧？對，也學(xué)我這的絕望，可我又不敢真理被扭曲。我長到疫情待人，我反對是節(jié)省所有虛偽做作的人和事，但是想想“21世紀(jì)”，這個“金錢至上“的時代，我無法選擇，我想你和我一樣，21世紀(jì)，你我在”好人與壞人“中猶豫不決。該小說暗合了我國現(xiàn)階段反腐現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)法律公正嚴(yán)明，對腐敗分子決不容情，但反腐斗爭依然是一個長期艱巨的任務(wù)。作為中國社會主義接班人的青少年應(yīng)該響應(yīng)國家號召，樹立反腐倡廉的意識。無為管理，幸福教室，雷夫第56號教室，所謂“潤物細(xì)無聲”，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要“深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范”。班上一個女生早讀課總是遲到，之前也有批評她，還提醒她按照班級規(guī)定如果遲到超過六次，本學(xué)期綜合素質(zhì)評定其中一項就要評為差。于是等到又一次全體學(xué)生聽報告后，我趕緊表揚大家非常有禮貌，能在報告結(jié)束的時候給予熱烈的鼓掌，這是對做報告者的尊重也是自身高素質(zhì)的體現(xiàn)。老師充滿誠意的贊許的目光，滿懷愛意的微笑，都會在孩子心中蕩起層層漣漪，留下也許是一輩子的美好記憶。這就是“教育無痕”的基本含義?！比~老的原話說的是教學(xué)，教學(xué)的目的是達(dá)到用不著“教”?！边@話同樣適用于家庭教育。孩子拿著獎狀興沖沖地跑來，家長高興地拍了拍他，或者擁抱他，一個簡單的動作讓孩子幸福了好久，記住了一輩子。在孩子耳濡目染各種各樣的假的社會環(huán)境中，孩子更渴望真?！爸琳\則金石為開。人很容易有情緒，這也是人之常情，但人的高明在于能調(diào)節(jié)好自己的情緒，拿破侖說，能控制好