【正文】 現(xiàn)有在校生412人，專、兼職教師40人，擁有網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、無線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)綜合布線等8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，和長沙藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、安博在線軟件有限公司、北京天融信科技有限公司等多家企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議。在產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，由企業(yè)、行業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師共同創(chuàng)新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)上的工學(xué)結(jié)合的新模式，針對(duì)不同教學(xué)階段，研究制定相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量?？稍O(shè)置的專業(yè)方向就業(yè)方向 :計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。分組交換方式也稱包交換方式，1969年首次在ARPANET上使用，現(xiàn)在人們都公認(rèn)ARPANET是分組交換網(wǎng)之父，并將分組交換網(wǎng)的出現(xiàn)作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代的開始。目前，我國網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個(gè)方面：政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施，造就了對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。三．☆網(wǎng)絡(luò)工程方向（藍(lán)狐班負(fù)責(zé)對(duì)口就業(yè)）就業(yè)優(yōu)勢通過與藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)的“2+1”模式校企合作，依托長沙藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在全國的就業(yè)平臺(tái)，推薦畢業(yè)生到H3C、銳捷、深信服等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商，上海華訊、北京曉通等大型系統(tǒng)集成商，電信運(yùn)營商、金融行業(yè)以及華為、中興通訊服務(wù)外包商對(duì)口就業(yè)四．☆網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方向就業(yè)優(yōu)勢可在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營商、系統(tǒng)集成商、教育機(jī)構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。廣域網(wǎng)涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬千米，例如一個(gè)城市，一個(gè)國家或洲際網(wǎng)絡(luò)，此時(shí)用于通信的傳輸裝置和介質(zhì)一般由電信部門提供，能實(shí)現(xiàn)較大范圍的資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網(wǎng)上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了辦公自動(dòng)化、工廠自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化的發(fā)展。（1）實(shí)施“企業(yè)辦學(xué)，校企結(jié)合，工學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式我院是依托開灤這個(gè)大企業(yè)辦學(xué)，擁有開灤集團(tuán)最大的實(shí)訓(xùn)基地以及強(qiáng)大的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。（4）建設(shè)具有“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過學(xué)歷提高、專業(yè)進(jìn)修、研修、企業(yè)掛職（或輪崗）鍛煉等形式，建設(shè)一支適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，具有“雙師結(jié)構(gòu)”的優(yōu)秀專兼職結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從討論的情況來看，參與討論的學(xué)員能積極思考，踴躍提問，很多學(xué)員原來覺得學(xué)這個(gè)專業(yè)很難，通過這次交流，增強(qiáng)了學(xué)好本專業(yè)的信心。該基地按照現(xiàn)代IT企業(yè)模式進(jìn)行管理，具有全程真實(shí)的工程實(shí)踐環(huán)境，專業(yè)特色鮮明，組織功能完善，融人才培養(yǎng)、生產(chǎn)與社會(huì)服務(wù)和科學(xué)研究功能于一體。通過校企合作，不但可以充分豐富校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，大幅度提高了崗前實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量與水平，也初步探索出校企合作聯(lián)合設(shè)計(jì)和組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)新模式。主計(jì)算機(jī)和終端等是訪問結(jié)點(diǎn)，它們是信息傳送的源結(jié)點(diǎn)和目標(biāo)結(jié)點(diǎn)。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為：（1）局域網(wǎng)（LAN）；（2）城域網(wǎng)（MAN）；（3）廣域網(wǎng)（WAN）。師資力量雄厚，