幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識橢圓形含反思(專業(yè)版)
【正文】 我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。教學(xué)過程：一：觀察感知橢圓形教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認(rèn)識不同擺放位置的橢圓形。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進(jìn)行總結(jié)。在同一平面上，固定兩點(diǎn)到另一點(diǎn)距離之和相等的點(diǎn)的集合叫橢圓形。三：實(shí)踐應(yīng)用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體教師：小朋友，剛才我們認(rèn)識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的活找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形
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