人教版思品八下隱私和隱私權(quán)word教案(專業(yè)版)
【正文】 ”即把考試分數(shù)作為學生的一項個人權(quán)利來尊重，而不進行通常的排序。你同意哪種看法，為什么？明確私人生活安寧權(quán)指公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人 允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。 由此導入新課學習，展示學習目標： 情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，認清隱私和隱私權(quán)，樹立人格獨立觀念，培養(yǎng)隱私的意識與觀念?！?隱”及隱藏 , 是當事人不愿公開 , 不愿讓他人介入 , 或不宜公開 , 他人不宜介入的事情。拆看信件者均認為自己有教育或者管理的權(quán)利?！? 通過辯論深化認識，培養(yǎng)能力。遠的，有趙忠祥的《歲月隨想》、倪萍的《日子》做榜樣；近的，有白巖松的《痛并快樂著》、崔永元的《不過如此》當目標。 案例透析： 某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。 《隱私和隱私權(quán)》教學設(shè)計 “隱私和隱私權(quán)”是人教版八年級思想品德下冊第五課的第一框題。 通過漫畫賞析，進一步認識保護隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要；是人們對自身安寧和安全的需要；是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代
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