小學語文六年級教案——匆匆教學設計之八(專業(yè)版)
【正文】 一?！洞掖摇愤x自他的散文集《蹤跡》?！ 《?、學法引導 ?。ㄒ唬┙處熃谭ā ≌勗挿?，導讀法?！ 。ǘ╇y點 由于人們語言習慣的變化，把句子讀通順成為這篇課文的難點?！ 。?）你有哪些讀不懂的問題，記下來，準備討論?！ 。?）這一段表達了作者一種什么樣的情感（一種淡淡的郁悶和傷感） ?。?）有感情地朗讀這一段?！ 。?）有感情地朗讀第二自然段。 2．通過小組合作討論，解決自己不能解決的問題，不能解決的全班討論解決。小學語文六年級教案——《匆匆》教學設計之八 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1．學會本課的六個生字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！ 。ǘW生活動設計 1．自己查找資料，自學課文，提出自己不能解決的問題并帶著問題讀書，在讀中思考、領會、劃詞劃句，使學生動腦、動口、動手，弄懂弄通課文的內容?！ 。?
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