人教版生物八下兩棲動物的生殖和發(fā)育同步練習(專業(yè)版)
【正文】 （ 3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。 （ 4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點 四肢 尾 呼吸器官 生活環(huán)境 蝌蚪 成蛙 （ 5）從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的起點是 。 注意問題提示 重點：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點 難點：兩棲動物的生殖發(fā) 育與環(huán)境的相互關系 關注環(huán)境的變化 基礎知識過關： 一、 選擇題 青蛙的個體發(fā)育過程經歷了（ ） A、卵 胚胎 幼蛙 成蛙 B、卵 胚胎 蝌蚪 成蛙 C、受精卵 蝌蚪 成蛙 D、受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 在青蛙的繁殖季節(jié)，雌蛙與雄蛙抱對的生物學意義是（ ） A、表示友好 B、使產在水中的卵受精 C、孵卵 D、確定“配偶” 青蛙的生殖和發(fā)育在哪里進行（ ） A、陸地 B、水中 C、水中和陸 地 D、母體內 兩棲動物分布范圍較小，種類較少的原因可能是（ ） A、兩棲動物的生殖必須在水中進行 B、兩棲動物的幼體發(fā)育必須在水中進行 C、兩棲動物的幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活 D、以上答案全對 某生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”實驗，結果表明，放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學農藥的對照田水稻增產 9﹒ 2%，這個事實說明（ ） A、農藥能較好地控制農田
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