幼兒園中班教案大吊車(chē)含反思(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 因此，在孩子們掌握了歌曲的內(nèi)容后，我又啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞，孩子們大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)編歌詞取得了較好的效果。指導(dǎo)幼兒用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符?！ 〕醪礁兄叩鸵簟！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 大吊車(chē)掛圖?！ ≡诟枨凶層變哼M(jìn)一步感知樂(lè)曲中的低音、高音 ?。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)通過(guò)多種方法引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上理解并學(xué)會(huì)歌曲，充分體現(xiàn)了《綱要》中在新理念的指導(dǎo)下，實(shí)施新型的、科學(xué)型的藝術(shù)教育的精神?！ ≡诒敬位顒?dòng)中，由于是借班上課，對(duì)孩子了解不夠，讓幼兒唱的少。 教師的鼓舞性激勵(lì)和引導(dǎo)性啟發(fā)是培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的重要途徑。） 欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律 師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里的小朋友是怎樣唱的聽(tīng)聽(tīng)歌中唱了什么（聽(tīng)錄音）后提問(wèn)：歌中唱了大吊車(chē)，那大吊車(chē)長(zhǎng)的什么樣子它有什么本領(lǐng) 整首學(xué)唱歌曲 師幼同唱，聽(tīng)錄音唱，表演唱不同形式學(xué)唱歌曲?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)：
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