【正文】 為此，張某向當(dāng)?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請，要求甲廠給付一年基本生活費(fèi)。 A、 B都沒有體現(xiàn)， C是勞動者的權(quán)利，故答案選 D。 【答案】 (1)建筑公司侵犯了王某獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)和享受社會保險和社會福利的權(quán)利。該公司將小辛告上法庭要求其賠償因突然離職，導(dǎo)致資料缺失，給 公司造成的經(jīng)濟(jì)損失。但是和解協(xié)議不具有必須履行的法律效力，只能靠雙方自覺。從上班的那天起，公司每月要從小趙工資里扣 20多元的保證金。 3． 對李明罰款 50 元合理嗎？為什么？ 【提示】 合理。 (1)第一個案例用人單位侵犯了勞動者取得勞動報酬的權(quán)利。原來說加班期間每天補(bǔ)貼 60 元，結(jié)果月底發(fā)工資廠家未兌現(xiàn)承諾。 注 ② ：建議教師除已有 “ 題組訓(xùn)練 ” 和 “ 探究問題 ” 之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學(xué)生設(shè)置一些變式習(xí)題和問題以拓展 學(xué)生的思路。如何對案例中雙方當(dāng)事人存在的錯誤行為進(jìn)行正確分析，下面就讓我們來學(xué)習(xí)與就業(yè)維權(quán)有關(guān)的知識，也就是第二框內(nèi)容。 ● 課標(biāo)解讀 本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解從業(yè)勞動者的合法權(quán)利與義務(wù)；評議勞動爭議的案例，說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式；增強(qiáng)依法維權(quán)的意識。 ” 這種現(xiàn)象是否侵害了勞動者的權(quán)利？勞動者有哪些權(quán)利需要維護(hù)？如何維護(hù)？讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)第二框的內(nèi)容。然后根據(jù)背景材料，讓學(xué)生自己提出其他探究問題，同學(xué)之間互相討論問題解決方式、方法和結(jié)果。勞動者在維護(hù)自己勞動權(quán)益的同時，也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。 (√ ) (3)王紅感覺不滿意可以直接向人民法院起訴。一天，李明因忘記戴安全帽，被班長按勞動合同規(guī)定罰款 50元，李明為此非常生氣。 【 答案】 D 2．勞動者有休息休假的權(quán)利。 2．一旦發(fā)生勞動爭議，法律為我們提供了多種解決途徑。 【答案】 C 就業(yè)維權(quán)之道????? 勞動者的權(quán)利和義務(wù) ????? 勞動者的權(quán)利勞動者的義務(wù)勞動者的維權(quán)路????? 協(xié)商解決勞動爭議仲裁勞動爭議訴訟 【走進(jìn)生活】 大學(xué)畢業(yè)生小辛在某公司任職兩年后，認(rèn)為自己沒有得到應(yīng)有的薪水和職位，向公司提出辭職。 王某被送進(jìn)醫(yī)院后，建筑公司強(qiáng)調(diào)事故責(zé)任在于王某，公司方不承擔(dān)任何責(zé)任。 一、選擇題 1．勞動者權(quán)利的內(nèi)容包括 ( ) ① 勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利 ② 提高職業(yè)技能的權(quán)利 ③ 休息休假的權(quán)利 ④ 獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利 ⑤ 遵守職業(yè)道德的權(quán)利 ⑥ 依法參加和組織工會的權(quán)利 A． ①②③④ B． ②③④⑤ C． ①③④⑥ D． ①②⑤⑥ 【解析】 要注意區(qū)分勞動者權(quán)利與義務(wù)的 內(nèi)容， ②⑤ 屬勞動者的義務(wù)，不選。由于雙方債務(wù)尚未結(jié)清，甲廠未將張某檔案材料及時轉(zhuǎn)出。 【答案】 (1)甲廠與張某不存在勞動關(guān)系。 【答案】 C 4．王云在一家棉紡織企業(yè)上班， 2021 年 11 月 8 日，因工傷與廠方達(dá)成和解協(xié)議，廠方一次性補(bǔ)償給她 6 萬元。 ②王某沒有違反勞動紀(jì)律和操作規(guī)程，因工地缺乏必要的防護(hù)措施，造成傷害，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。 ③ 是勞動者的義務(wù)， ④ 顛倒了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。勞動者可以直接提起勞動爭議仲裁。小趙到勞動仲裁委員會申請仲裁，勞動仲裁委員會維護(hù)了小趙的合法權(quán)利。 (2)李明沒有履行好自己的義務(wù)，當(dāng)然也不能享受到應(yīng)該享受到的權(quán)利，工地對李明罰款 50元是合理、合法的。用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營的需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過 1小時，最長不得超過 3小時，但用人單位必須向勞動者支付高于正常工資的加班工資；第三個案例中用人單位的做法是正確的，勞動者同樣應(yīng)履行一定的勞動義務(wù)。如果協(xié)商一致，可以達(dá)成 和解協(xié)議 ；但是和 解協(xié)議不具有必須履行的 法律 效力。 ，說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式。 ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 課前預(yù)習(xí)安排： 1． ① 看教材 58～ 60頁 “ 勞動者的權(quán)利和義務(wù) ” ，完成知識 1 填空及輔助欄目內(nèi)容； ②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。課上：情景導(dǎo)入，提出問題 —— 自主學(xué)習(xí)，合作 探究 —— 知識梳理 —— 學(xué)以致用。 ” 這是許多職工的意愿。根據(jù)時間引導(dǎo)進(jìn)行 “ 課外生活感悟 ” 、讓學(xué)生處理課堂練習(xí)、布置課后練習(xí)。 (4)勞動者有享受社會保險和社會福利的權(quán)利。 王紅在一家棉紡織企業(yè)上班， 2021年 3月 29日，因工傷與廠方達(dá)成和解協(xié)議，廠方一次性補(bǔ)償她 6萬元。通過這一探究活動，進(jìn)一步讓學(xué)生明白我國法律規(guī)定了公民的勞動權(quán)利和義務(wù)，同時法律也在保護(hù)公民的權(quán)利和義務(wù)。沒有權(quán)利就無所謂義務(wù)，沒有義務(wù)就沒有權(quán)利。 1．無論是用人單位侵犯勞動者的合法勞動權(quán)益，還是勞動者違反勞動義務(wù)，都會導(dǎo)致