【正文】 音樂、教師巡回輔導(dǎo)。 教具準(zhǔn)備 : 師：廢舊物品、范作、工具等。 學(xué)生評價： 師：你認(rèn)為哪位同學(xué)的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？ 學(xué)生發(fā)言，教師操作（模板的靈活運用 —— 圖層等）。如果要說有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學(xué)生的創(chuàng)新思維還會得到更多的啟發(fā)，更多的發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣。 感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 教學(xué)重難點： 重點：了解吃蟲草的知識，能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。 教學(xué)重點 : 使學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色及其色彩特性。 復(fù)習(xí)：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？ 今天，我們要用其中的兩種顏色來做一個實驗。 學(xué)生欣賞創(chuàng)作。 揭示主題：今天我們就利用這個原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。 ７、 要求：抓住龍的特征，盡可能的美化形象 五、 表演展示 １、 小組分別表演，其余小組評價。 小結(jié)：巨龍是中華民族的象征，多少年來，由于政府的無能，中國在世界上毫無地位，備受欺凌，甚至于成了 “ 東亞病夫 ” 。 五、 小結(jié)。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪。 出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 水彩、墨、毛筆、宣紙、水 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 幫助學(xué)生進行分工。那假如你以后遇到危險，將用什么來保護自己呢？ 課題 會變的盒子 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、彩色筆及大鍋蓋、雨傘等。 （ 2） 仔細(xì)觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創(chuàng)作的？創(chuàng)作的動物形象在姿態(tài)上有什么特點？ （除了動物頭像與魚類外，動物的姿態(tài)大多是靜止的團身形象。 （ 2） 線條的排列以及疏密關(guān)系哪張?zhí)幚淼帽容^好？ （ 3） 你認(rèn)為哪一張動感最強？為什么？ 小結(jié)： 藝術(shù)品中的線條是富于變化的，是會動的。 三、 嘗試練習(xí) 任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。 第二課、恐龍世界 教學(xué)目標(biāo)： 了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 （同桌交流，指名描述） 師：真羨慕你們的社區(qū)！ 在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？ （學(xué)生描述） 師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味??！我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？ 欣賞（書上的 學(xué)生作品）。 教學(xué)難點 : 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。 作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚優(yōu)秀作品。 課題： 會動的線條 教材分析： 通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn) 力，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學(xué)習(xí)活動中，對美術(shù)造型活動產(chǎn)生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。但由于養(yǎng)成的繪畫習(xí)慣，動感還不夠強，今后在這方面還要多強調(diào)，多練習(xí)。 四、作業(yè)展評，課堂總結(jié)。 B、請四位同學(xué)上前設(shè)計盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又多又好。 教學(xué)準(zhǔn)備： 樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。 七、課后延伸： 嘗試用紙盒制作其他的物品。 說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？ （學(xué)生交流，教師引導(dǎo)） 要點：（ 1）水分的多少。 五、課堂總結(jié)。 ６、實物投影演示：滾油墨，拓印。在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，只要在構(gòu)圖、線條的疏密上稍做指導(dǎo)就可以幫助學(xué)生獲得較好的繪畫效果。仔細(xì)觀察龍的造型，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ３、 檢查課前準(zhǔn)備工作。本課教學(xué)我以教材提供的多種龍的圖片、龍的形象、龍的衣物、龍的古今不同造型的藝術(shù)品等為載體，以比較直觀的過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識龍形象構(gòu)成、理解龍的造型特點和寓意、欣賞龍的各種生活物品以及藝術(shù)品，了解一些有關(guān)的龍的節(jié)日，體會中華人民的創(chuàng)造智慧與表達(dá)的美好愿望，走進中國的龍文化，感悟中國龍的昂揚精神，并以最后參與創(chuàng)造表現(xiàn)中加深體會并增強學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 （ 2）合作探究。 教學(xué)后記：二年級有一課《百變團花》，學(xué)生當(dāng)時學(xué)起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團花圖案的隨意性，時常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感。 欣賞例畫：用橙色可以畫出許多好看的圖畫，一起來看一下。 除了上節(jié)課我們用的橙色，綠色和紫色也都是間色，它們分別給我們什么樣的感受？請你說一說。 （你們表演的是什么草？誰做什么？誰做什么？） 二、欣賞 剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識，對吃蟲草有了許多認(rèn)識，但誰多沒見過。 檢查學(xué)生所帶物品是否齊全。 揭示課題：今天這一節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 范作 電腦軟硬件設(shè)備 教學(xué)過程： 一、引入課題。 五、課堂小結(jié)、作業(yè)講評。把 學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增強了環(huán)保意識，更懂得了廢物再利用的科學(xué)知識，并且，在動手操作中鍛煉了想象能力和創(chuàng)新能力，設(shè)計的垃圾處理器在外觀與功能上都各有特色。 要求學(xué)生觀察自己帶來的物品，思考如何利用和選擇現(xiàn)有的材料完成一個功能先進的垃圾處理器。 課題 1變垃圾為寶 教學(xué)目標(biāo) : 利用生活中的廢舊垃圾物品，對其進行設(shè)計、包裝、再創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 揭示課題：今天我們來學(xué)習(xí)《電腦繪畫 —— 模板幫我們作畫》 （ 5）學(xué)生練習(xí)（學(xué)生熟悉 Photoshop 工作界面、圖形模板工具、圖層等知識。（生討論交流） 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 ” 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)后記： 在上這堂課以前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進大自然，認(rèn)識了很多種類的草，并且指導(dǎo)學(xué)生進行了寫生，在上這堂課時，學(xué)生對各種形狀的草有了了解后，表現(xiàn)自 己想象的吃蟲草以及捕蟲的情景時，就游刃有余了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上這種調(diào)色繪畫課總是顯得特別興奮，有時課堂顯得不受控制，學(xué)生總是在你還沒講清注意點時，就迫不及待地動手操作了，結(jié)果會出現(xiàn)很多問題，防不勝防。 教學(xué)后記： 橙色屬于間色，是由原色中的紅色和黃色相調(diào)和而產(chǎn)生的顏色。 教學(xué)重點： 研究橙色是如何產(chǎn)生的。 教師：聽了每組同學(xué)的介紹，請你選 擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)。 ５、你還在那里見到過龍的圖案？現(xiàn)在我們已經(jīng)不是帝王時代，為什么還會有這么多的龍的圖案出現(xiàn)呢？你認(rèn)為是什么原因？ ６、 欣賞眾多龍的圖案。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前師生收集有關(guān)龍的圖片、傳說、生活用品、 藝術(shù)品等。 效果清晰 ?？傊ㄟ^這堂課的練習(xí)，學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗。 （ 1）介紹這幅畫的作者及畫題。 課題 彩墨游戲 教學(xué)目標(biāo)： 利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟嬘腥の兜膬和誓?，體驗彩墨游戲的樂趣。 。 C、裝飾盾牌的色彩要對比強烈。 課題 威武的盾牌 一、教學(xué)目標(biāo)： 了解在冷兵器時代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卵石、記號筆、顏料、毛筆等 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師出示卵石：看看，今天老師帶來了什么東西？ （板書：卵石） 你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等） 今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？ 二、新授 出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？換個方向看一看，它又想什么？ 再出示多種形狀的卵石，學(xué)生大膽想象。） 揭題：今天，我們就來學(xué)習(xí)會動的線條。 教學(xué)難點： 學(xué)生能將本課的認(rèn)識，初步運用到繪畫作品中。這是什么？（恐龍 長頸龍、三角龍、劍齒龍 ?? ）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？ 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 第一課、我們的社