【正文】 整個過程緊張有序，實用性強，收到了預(yù)期的效果。通訊聯(lián)絡(luò)組組長：“消防隊，我是漳州疾控中心，火已被我們自己撲滅 消防隊：“有人員傷亡嗎？”通訊聯(lián)絡(luò)組組長：“除一名人員在疏散過程中磕破腿外沒有傷亡。15層每間房門上都有阿拉伯數(shù)字標記，疏散引導(dǎo)組正在4層以上逐個房間通知、搜救。是否需要通知醫(yī)院等其他部門”。 粉筆若干 《正在消防演練》LED標志（辦公室負責(zé)）。這僅僅是演練，在真正發(fā)生火災(zāi)時，受環(huán)境、心理等多方面影響現(xiàn)場會更加混亂。滅火行動組組長（王XX）：“總指揮，313房間火勢已全部撲滅，其它房間一切正常，未發(fā)現(xiàn)著火跡象。滅火行動組組長（王XX）：“總指揮，滅火行動組已到達313房間，未發(fā)現(xiàn)被困人員，房間噴水系統(tǒng)已將火勢基本控制，我組利用墻壁消火栓設(shè)立水槍陣地正在進行撲救，相鄰房間和樓層也設(shè)施了水槍保護陣地并通知了餐飲部關(guān)閉燃氣管道閥門”。消防隊（保安部劉X）：你的姓名，你的電話號碼？黃X： 我叫黃X。 室內(nèi)：3層313房間，房客趙X（員工XX飾演）邊吸煙邊接打手機：“……,好的我馬上就到”。學(xué)校政教處和保衛(wèi)科定期深入學(xué)生宿舍檢查煙和打火機，安排電工每天巡視學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓、鍋爐房和校園內(nèi)有無電器設(shè)備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，結(jié)合我校工作實際，從年初開始在全校范圍內(nèi)廣泛開展消防安全教育工作，使消防安全工作作為一把手工程來抓。通過演練，使全院到場的干部職工了解和掌握面對火險如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉演練的程序和要求，明確了醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員在發(fā)生火災(zāi)時的職責(zé)。經(jīng)過約30分鐘的時間整個演練流程進行完畢，最后總指揮陳登偉院長對演練情況進行了講評，演練整體情況基本符合《演練》要求。演練各小組認真研究自己的職責(zé)要求，在人員思想上，提高思想素養(yǎng)，打造過硬的作風(fēng)，筑牢基礎(chǔ)；在物資設(shè)備器材上，要解放思想，講科學(xué)，發(fā)動群眾，群策群力，人人參予，革新設(shè)備器材，充分運用現(xiàn)代化裝備和革新器材代替人力搬運，力求快速機動，達到事半功倍。二、每年堅持兩次消防器材使用方法的培訓(xùn)和聘請專業(yè)人士進行消防安全知識講座。 急救藥箱XX個（XX部XXX負責(zé)）。值班員陳X調(diào)取313房間火災(zāi)報警記錄，發(fā)現(xiàn)313房間感煙探頭已被屏蔽；自動噴水滅火系統(tǒng)水流指示器、壓力開關(guān)等發(fā)生動作。各小組抵達現(xiàn)場后立即開展行動，隨時向總指揮匯報”。賓館后門，安全防護救護組成員李XX、孫X將受傷老人抬到賓館后院安全地帶，利用急救藥箱內(nèi)工具為老人包扎。消防隊（保安部劉X）：“有人員傷亡嗎？”通訊聯(lián)絡(luò)組組長黃X：“除一名老人在疏散過程中磕破腿外沒有傷亡。 通知外來辦事人員演練事項，確保安全。 撥打119報警通訊聯(lián)絡(luò)組組長收到火情通知后立即通過手機拔打“119”進行報警。 滅火救援行動全面展開 滅火行動組到達現(xiàn)場利用墻壁消火栓與先期到達的第一滅火力量對起火的化學(xué)室進行撲救。滅火行動組組長：“總指揮，化學(xué)室火勢已全部撲滅，其它房間一切正常，未發(fā)現(xiàn)著火跡象。相信大家通過這次消防培訓(xùn)都知道——引導(dǎo)疏散逃生是我們的義務(wù)，更是法律賦予我們的責(zé)任。部分學(xué)生沒有認真聽取消防大隊官兵對干粉滅火器的使用方法的講解。這僅僅是演練，在真正發(fā)生火災(zāi)時，受環(huán)境、心理等多方面影響現(xiàn)場會更加混亂。 各組按照分工開展救援行動。安全防護救護組長：“安全防護救護組明白”。中心滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案啟動，請相關(guān)人員各就各位迅速處置”。滅火和應(yīng)急疏散演練腳本 目的根據(jù)市衛(wèi)生局“關(guān)于開展安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練活動的通知”精神，加強中心的安全生產(chǎn)工作，確保中心在發(fā)生火災(zāi)時能及時有效進行撲救，讓中心全體干部職工熟悉中心內(nèi)部消防設(shè)施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災(zāi)的能力，減少火災(zāi)造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。手機撥打“119”。安全防護救護組，你組在疏散過程中有無發(fā)現(xiàn)人員受傷”? 安全防護救護組組長（胡XX）：“總指揮，220房間一名老人（員工XX飾演）在疏散樓梯間內(nèi)跌倒，只有些皮外傷，我們已用擔(dān)架將其轉(zhuǎn)移到后院?？傊笓]：“先命令各小組立即按照各自職責(zé)開展滅火救援工作，并隨時匯報，視情況通知相關(guān)部門。賓館滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案啟動，請相關(guān)人員各就各位迅速處置”。 擴音器XX個（XX部XXX負責(zé)）。全體教職工樹立“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”的認識，高度形成了由校長主抓，政教處、安全辦公室和保衛(wèi)科組織牽頭，各班主任和全體教職工全員參與的消防安全教育網(wǎng)絡(luò)體系，并把消防安全作為學(xué)校安全教育的重中之重，深入班級每一名學(xué)生，各處室班每一名成員，做到消防安全人人皆知，緊急預(yù)案人人熟悉。保衛(wèi)科與各有關(guān)部門確實協(xié)調(diào)解決好通迅暢通問題。下午3點，全體參演人員集中培訓(xùn)，3點30分滅火和應(yīng)急疏散演練正式開始。應(yīng)急突發(fā)事件中，通訊暢通是保證信息能夠及時傳遞、各部門之間有效溝通的重要方式。由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室負責(zé)人和相關(guān)人員組成的檢查小組每月一次大檢查，各班安全委員每周零報告，安全辦公室和保衛(wèi)科召集相關(guān)人員每周召開一次安全保衛(wèi)會研究解決存在的問題，布置下一步消防安全工作，我校積極探索學(xué)校消防工作的先進模式和工作機制，探索適應(yīng)新形勢的學(xué)校消防工作的新路子，進行了積極的嘗試。組織機構(gòu)總 指 揮：XXX 通訊聯(lián)絡(luò)組：組長：黃X 成員：XXX、X