【正文】 教師不是明星，不能象明星一樣光彩奪目，家喻戶曉。只有當教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。三查公眾形象是否良好有沒有拜金主義思想；有沒有利用家長謀取私利，向家長索要錢物；有沒有誘導(dǎo)或強迫學(xué)生私自繳費補課；有沒有在家辦班，影響正常的教育教學(xué)工作；有沒有遠離學(xué)生家長的吃請；有沒有參與賭博、酒后駕車、進入不健康的娛樂場所的現(xiàn)象，等等。我們要深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學(xué)生，和學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系。講師品，甘于奉獻，誨人不倦奉獻是師德的根本。新的時期新的形勢對師德師風建設(shè)提出了新的要求。因此，教學(xué)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為規(guī)范。倡導(dǎo)廉潔從教、樂于奉獻；反對以教謀私。（五）以評價機制為導(dǎo)向，培養(yǎng)教師遵守規(guī)范的主動性和自覺性教師職業(yè)道德評價對促進師德規(guī)范和原則的實施，形成良好的師德風尚，提高師德水平以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護師德規(guī)范的尊嚴和效力都具有十分重要的作用。利用座談會、問卷調(diào)查等形式，組織社會調(diào)查“我眼中的教師形象”。綜合考核結(jié)果作為教師獎懲、聘任及教師職務(wù)評定、晉級晉職的重要依據(jù)；在教師各類評優(yōu)中實行“師德問題”一票否決制。開設(shè)師德師風建設(shè)專題講座，每位教職工都要記好學(xué)習(xí)筆記，至少寫出23篇分別不少于1500字的心得體會。我深信，通過這樣的師德師風培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。 本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。國運興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。 記得北師大林崇德教授曾說過，?疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！?教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。 作為教師必須對所教學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。近期的師德師風培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德、師風的內(nèi)涵又加深了一層認識，更深一層理解，從而對教育教學(xué)又有了更深層次的詮釋。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。 在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學(xué)習(xí)，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。在當前進行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。建立教師間周政治學(xué)習(xí)制度。（四）以教育活動為抓手，提高教師道德建設(shè)的實效性和創(chuàng)造性 A、動員啟動階段（2007年3月）：制定《利港中學(xué)“立師德 正師風 鑄師魂 樹師表 強師能 ”主題活動方案》召開師德建設(shè)動員大會，學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一思想、提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。（即：每個教師幫助一個經(jīng)濟困難的學(xué)生；每月找所教學(xué)生談話不少于十人；每學(xué)年對學(xué)生無償課外輔導(dǎo)累計不少于一百人次。此外，還應(yīng)做到考核評價和評優(yōu)獎勵相結(jié)合，考核評價與教師全年聘任工作相結(jié)合。五、注意方面:（一）各位教工要切實提高對開展師德建設(shè)教育活動重要性和必要性的認識，把此次活動當作近期教育工作的重點，將教師職業(yè)道德高放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認識上的提高，行動上的落實。附件二： 師德師風建設(shè)“五個禁止”禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生禁止向?qū)W生和家長“索、拿、卡、要”禁止酒后上課禁止在課堂接打手機禁止在上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲第四篇：正師德 樹師表 鑄師魂——動員講話正師德 樹師表 鑄師魂——在全校師德師風建設(shè)動員會上的講話 同志們：根據(jù)《京山縣“師德師風建設(shè)年”活動實施方案》（京教師【2014】1號文件精神，學(xué)校研究決定，將2014年定為我校“師德師風建設(shè)年”。教師的品德修養(yǎng)、道德情操、作風儀表、治學(xué)精神乃至工作態(tài)度都對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素無法替代的。以師德促進我們教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學(xué)生形成良好的學(xué)風，從而不斷提升學(xué)風、教風、校風，提升學(xué)校辦學(xué)品位。講師愛，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生熱愛學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的核心和精髓，更是教好書育好人的前提。近幾年來，我校廣大教師的師德師風整體上是好的，絕大多數(shù)教師能夠躬身踐行職業(yè)道德，熱愛自己的事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴格要求又關(guān)心愛護；能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團結(jié)協(xié)作等等。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。當經(jīng)過自己努力的班級取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們將永守心中這盞愛心之燈，用知識和愛心寫好“師德”，樹萬事之師表，鑄不朽之師魂。但是當看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時。常言道，學(xué)高為師，德高為范。陶行知先生有一句至理名言：“千學(xué)萬學(xué)學(xué) 做真人，千教萬教教人求真”，只有銳意進取的老師才能教出銳意進取的學(xué)生。教師的榜樣作用是巨大的，先有道德高尚的教師，然后才有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此，我們在座的老師要提高對師德師風建設(shè)在整個學(xué)校建設(shè)中的重要性的認識，把提高師德修養(yǎng)作為提升自身素質(zhì)的第一要務(wù)。加強師德師風建設(shè)，是推進素質(zhì)教育的迫切需要。倡導(dǎo)尊重家長、相互配合；反對指責訓(xùn)斥?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟睢W(xué)校根據(jù)教師工作所處的不同群體的不同特點進行不同內(nèi)容的考核，最后由學(xué)校考核組綜合評定。以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，大力提倡“三愛、三送、三杜絕”，即關(guān)愛貧困生，給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生（殘疾生、弱智生），給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心靈。積極營造和諧融洽的人際關(guān)系和群體氛圍。定期開展政治學(xué)習(xí)，正確把握黨的教育方針和教育法規(guī)。在教育實踐活動中，積極探索一條具有校本特色，行之有效的師德建設(shè)新途徑、新方法。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。 在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學(xué)習(xí)，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。師德決 定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。通過聽地級骨干教師培訓(xùn)會和一些專家報告會后，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會、學(xué)校、班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)有用的人才負責任。學(xué)高為師，德高為范。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會?親其師、敬其師?，從而?信其道?，從而達到真正教育的目的。近期的師德師風培訓(xùn)，使我對教師的職責、師德、師風的內(nèi)涵又加深了一層認識，更深一層理解，從而對教育教學(xué)又有了更深層次的詮釋。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。 作為教師必須對所教學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新