【正文】 出于一個教師的良知和職業(yè)道德操守的逼迫，很多人棄暗投明，放下屠刀立地成佛。三、交流才知別人的豐厚，交流才懂知識的無邊。例如，案例中的老師就經(jīng)歷了這樣的歷程。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”研修平臺像巨大的遠洋艦，承載著我們奔向教育改革新天地，譜寫更新的教育篇章！第五篇：研修感言研修感言 研修途中 有笑有淚 有花有果 有喜有憂 有耕耘 有收獲 有分享 有感動 一切盡在不言中 即將離別 心中依依不舍 有種說不出的滋味 我們帶著希望的種子 在不同的崗位 盡情的播撒 神州各地 一片生氣勃勃 ．．．．．在學習中行動，在行動中反思如何成長為一名優(yōu)秀教師？我的熟悉就是在學習中行動，在行動中反思。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程研修改變以往的教育方式和觀念。大海在浪花里，才一望無際得燦爛！第三篇：2012年暑假研修感言研修感言時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間 研修已進入第四天，時間雖短，收獲良多，感觸頗多，具體說來如下：一、教改理念逐漸深入人心教改已10年了，雖然不能說所有教師都能按照教改新理念進行教學，但大多數(shù)教師都能盡量按教改精神教學，這說明10年的教改已逐漸深入人心，已逐漸被越來越多的一線教師所接受和認可，并逐漸身體力行且付諸于教學實踐，教改理念逐漸深入人心，逐漸扎根于廣大教師的腦海中，揮之不去，抹之不掉?？墒牵斦嬲度肫渲泻?，便情不自已地喜歡上了它。如果，為了明年再相會，不得不言退，我想借劉歡所歌，以示心聲： 我和你，心連心，共筑教育魂。此外，暑假這么長的時間，人往往產(chǎn)生懈怠心理，而暑期遠程研修無疑像一針調(diào)節(jié)劑，為夏日迷茫的教師們送去絲絲涼意，為假期增添了一份充實，為假期增添了一份收獲，你看我們寫評論、發(fā)表文章、寫作業(yè)、與專家研討，忙的不亦樂乎。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。而這種變化靠什么？靠的就是教師的終身學習。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。記遠程研修公元2012年8月，偉大的中華人民共和國教育部在千萬教師勞累了一個學期正欲休息的時候，在全國人民寧可吃飽了睡睡飽了吃想過過腐爛日子的時候，在新課改叫喧多年卻毫無建樹的時候，在我校全體教師毫無預備的情況下，悍然組織全國5萬教師，發(fā)動了遠程研修。恍然大悟！轉(zhuǎn)眼研修就要結(jié)束，很可惜那些臨陣脫逃的兄弟姐妹，其實這很好玩。但是，歷史滾滾的車輪是不會因某一個人而停下的，螳螂擋道的最終結(jié)果就是被碾個稀爛。我參加過許多次課改培訓，一般停留在看文字材料、專家講座、觀摩課堂、面對面小范圍內(nèi)討論等形式，這些形式讓自己慢慢接受了新課程的理念，初步了解了英語課改的方向和進程。但是，單單有這種學習精神是不夠的。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。自我支配性強，那天有時間可以多學一點，沒時間就放一放，費用低，不用到處跑就可以共享許多優(yōu)質(zhì)資源！我覺得這種培訓真的很必要，因為資源應用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學生和學校發(fā)展的基礎，教師的進步是學生和學校進步的前提，俗話說：活到老，學到老，何況我