冀教版一年級(jí)上冊(cè)好奇的孩子教案(專業(yè)版)
【正文】 強(qiáng)調(diào)以下幾處： “ 坐 ” ：兩個(gè) “ 人 ” 字最后一筆變成 “ 點(diǎn) ” 。 2. 指名講故事，相機(jī)指導(dǎo)。 子要多讀幾遍。 2. 借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備： PPT 課件，生字卡片，搜集有關(guān)愛迪生的圖片和資料。這就是新課標(biāo)提出的 “ 主動(dòng)識(shí)字的愿望 ” — →“ 濃厚的興趣 ” — → “ 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 ” 。 （ 3）組織交流，相機(jī)指導(dǎo)。 。 （ 1）教師導(dǎo)語：愛迪生每天都在觀察 事物、思考問題，提出許多新的問題。運(yùn)用比較、順口溜、熟字加偏旁等 方方法幫助學(xué)生記憶。在學(xué)會(huì)本課生字的同時(shí)，逐步掌握識(shí)字方法，提高自主識(shí)字能力。 過程與方法： 1. 采用多種方法識(shí)記字形，正確認(rèn)讀、書寫生字。 2. 匯報(bào)讀書與識(shí)字成果。 的性格。 “ 升 ” 與 “ 開 ” 字比較記憶，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一筆撇的位置。 三、書寫生字 1. 出示課件，學(xué)生觀察田字格中生字占格位置，弄清筆順，與同桌說一說自己的發(fā)現(xiàn)。 結(jié)合上下文理解 “ 思考、發(fā)現(xiàn) ” ；采用做動(dòng)作、親自體驗(yàn)的方式理解 “ 觀察 ” 的意思；也可以用這些詞練習(xí)說話，
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