【正文】 我很慶幸，我的這份家教的地點很近，我更慶幸的是，鄧先生一家很是熱情，這無形中給我以動力，暗自告誡自己定要把自己的工作做得最好！這么長時間下來，我感覺到這孩子很用心，對于能否考上自己理想中的高中很在意。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，這里是指朋友關(guān)系而非師生關(guān)系，以便更好溝通。“聽”自然不是像我一樣聽voa，而是聽我以前買的最新果際音標的磁帶?？梢淮闻既坏臋C會還是讓我欣然開始了家教生活。就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。后來我發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)的難度不是很大，都是基礎(chǔ)題，不適合提高訓(xùn)練，基本上都沒有出現(xiàn)中難度的題目，所以我就去買了江蘇省各市的高考模擬題匯總，在上面挑題目給她們做，高考模擬卷的好處就是各種難度、題型都有，再加上我會幫她們預(yù)習(xí)一下高二高三的課程，到時候一整張做的話比較系統(tǒng)，也比較好限時。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。針對不同的學(xué)生的情況，我制定了多套教學(xué)計劃，首先是初一年級的兩個班級，這兩個班級的基礎(chǔ)都很好，他們接受能力強，學(xué)習(xí)的積極性高，課后會自覺完成課堂任務(wù)，所以對于這兩個班級，我的教學(xué)目標制定的比較高，除了授予他們新的知識點之外，我還經(jīng)常去網(wǎng)上找相應(yīng)的提高訓(xùn)練題集，并鼓勵自己改編題目，不斷培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。知識猶如人的血液。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì)，呵呵。我一直覺得學(xué)生們也許并不缺少知識淵博的老師，而是缺少一個帶動他一起學(xué)習(xí)的伙伴。2個小時轉(zhuǎn)瞬即逝，臨走的時候，我覺得我和她之間無形的隔閡已經(jīng)消減了很多，這讓我感到十分的欣慰。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。對于家教有過一些許經(jīng)驗，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達到該年級的高水平不是很簡單的事，只能從最基本最簡單的背誦開始因此，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進行聽寫，每次聽寫兩個單元。最后一次上課，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來。時間過的很快，一眨眼一個月已經(jīng)過去了?！闭J真聽我說完之后，他從抽屜中取出一張表讓我填。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。沒過多久，我們之間的說笑增多時，她也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。我準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。不僅一個好的老師需要進行及時、有效地溝通，生活也是如此。賈自強很聰明，但是很自負。不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。第一天 家教準備階段第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。預(yù)習(xí)六年級課本新課和復(fù)習(xí)不同，速度和方法都不一樣。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，也使我又成長了。邊說邊進入角色引導(dǎo)他。家教暑期社會實踐報告2轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。讓她在異國文化和妙趣橫生的故事里鞏固語言培養(yǎng)語感。就這樣持續(xù)了大約一周的時間，不僅宏博在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進步。通過與家長的接觸我了解到：宏博是初中一年級的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。本以為內(nèi)容簡單中學(xué)英語，教學(xué)難度卻遠超乎預(yù)料。這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓他進行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓他翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。再用45分鐘時間，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告： 實踐對象：川師大附屬實驗學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）；實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解；實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡單，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。由于是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話和他practice。體育和明星方面的情況以及對話練習(xí)等活動進入了我的課堂，并起了舉足重輕的作用。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內(nèi)向，話不多。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。我們剛開始學(xué)漢語也是，首先我們在日常生活中已經(jīng)學(xué)會怎么發(fā)音，然后學(xué)習(xí)如何寫。所以我們務(wù)必得學(xué)會因材施教家教暑期社會實踐報告5實踐時間：——實踐地點：某某地方居民小區(qū)社會實踐內(nèi)容：同時對五個初一的學(xué)生進行家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導(dǎo)”五個初一的小孩，還真是有點吃不消。教學(xué)正式展開階段總體上，基本按照所計劃的進行，不過這過程有點小麻煩。第二、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀律很不好。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。我開始了我這個假期的社會實踐。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。于是我就拉著我姐進了門，老師很熱情地招呼我們坐下還端來一杯開水。突然從里屋走出來一短發(fā)女孩，長得挺可愛的，她微笑得喊我一聲老師，當(dāng)時自己挺不好意思地答應(yīng)了。聞著廚房飄出的那熟悉的香味，看著她忙碌的身影，我仿佛感覺自己媽媽就在身邊。有句話說的好：與人玫瑰手有余香。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是博士生，一個是大學(xué)本科。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意。我希望能夠用自己的力量給她們幫助，我希望能和那個女生一起努力，克服學(xué)習(xí)上的種種困難和瓶頸……次頁 淺談深究第一次和學(xué)生溝通，并沒有想象的那么難。我所做的一切只是想讓她們知道，其實她也可以做到和別人一樣，甚至更好。這對我今后走向社會奠定了堅實的基礎(chǔ)，是我人生的一筆寶貴的財富！家教暑期社會實踐報告11經(jīng)過這一個月的暑期社會實踐家教工作，實在讓我先體驗了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣??！首先，我到了輔導(dǎo)班，見到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過，讓我有點小失望。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……我的學(xué)生是分為三個年級，分別是小學(xué)升初一，初一升初二，初二升初三。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。我有一種前功盡棄的感覺，這是我教學(xué)過程中遇到的最大的挫折。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……家教暑期社會實踐報告13在今年暑假開始之前，就有我家附近的家長聯(lián)系我，跟我談?wù)摿藥托『⒀a課的問題，因為我是師范專業(yè)的，在教學(xué)方面需要積累一定的經(jīng)驗和方法，所以我將幫高中學(xué)生補課作為了我的個人暑期社會實踐活動，雖然補的是數(shù)學(xué)，但是在教學(xué)方法方式上還是有值得自我提升的地方的。雖然我的暑期實踐只是沾上了”教師“的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。這使我有種深深的無力感和挫敗感。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。想想連那些最基本的工作崗位都沒我們的容身之地，又何況其它公司或單位呢?畢竟沒誰肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人，哪怕只是實踐?？紤]到城鄉(xiāng)差距，鄉(xiāng)下英語教學(xué)設(shè)施的限制本讓我已深受其苦。其次是在講課方面，要把握重點，并對學(xué)生對癥下藥。雖說在大連，酷暑可并沒有因這而饒過這座美麗的城市。（1）請您談?wù)勀埣医痰某踔裕课业暮⒆釉谛W(xué)五年級就開始學(xué)英語了，可能是小學(xué)老師的講法他不太能夠接受吧，我家孩子開始學(xué)英語時就沒能開個好頭。我也了解到遇到問題要耐心解決，絕不能草率處理。而“讀”又是受我高中英語老師的影響，那就是每天早晨堅持帶孩子去戶外放聲朗讀英語。在跟那個老師談妥后，我終于能家教英語了。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。在這期間，我發(fā)現(xiàn)也可以將這次經(jīng)歷看做在小學(xué)校里的實習(xí)，有時候我讓學(xué)生預(yù)習(xí)或完成布置的作業(yè)，但畢竟是暑假，又互相認識，總有完不成的時候，而且不是一次兩次。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。對于初二上初三的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，初一、初二的知識點落下的很多，為此，我還專門進行一次摸底測試，同時試卷的完成情況進行分析，找出他們薄落的地方，針對這些知識點進行重新講解，并給出相應(yīng)的練習(xí)題，以便他們加強鞏固。第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。因為，不但沒有增長教學(xué)經(jīng)驗，而且每天的招生工作實在乏而無味！因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學(xué)來報到了，有了第一個學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂啊！不過，接下來每天都有一個學(xué)生來報到。我相信只要有付出，終究會有回報。他也還算聽話勉強可以完成每天的任務(wù)。轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣，把他對電腦的興趣作為獎勵方式，在做好作業(yè)的同時教他一些很有趣的電腦軟件。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會每個單元根據(jù)該單元（20xx年個人社會實踐報告）的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生進行背誦，達到充分掌握該單元的知識點，并且靈活運用該單元的語言知識點等。我們一起聊天，一起談心事，以至每次講完課我都不敢將要走的話說出口，因為我怕看見她臉上失望的神情。她們都對我很好，但同時我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當(dāng)時很慶幸，高三的一些復(fù)習(xí)資料還保留著。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。在輔導(dǎo)她英語之余，我還把他們從前做過的卷子拿出來，想要全面地為她提高。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。通過家教工作讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……家教暑期社會實踐報告7在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實踐作為促進學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了，學(xué)生看了之后心里就有方向了。這樣一來，他的問題基本解決。比如，在將數(shù)學(xué)的時候，比較簡單的章節(jié)，我堅持讓他們自己先看書自學(xué)，然后做練習(xí)題。（家教最終的效果如何，主要是看家長的滿意度）第二，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對學(xué)生做一個全面的了解，同時與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系。會讀之后，我再結(jié)合字母的一些發(fā)音規(guī)律，再加強他的記憶。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個“小魔怪”給我?，F(xiàn)在開學(xué)就是大學(xué)二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。就這樣，我的第一堂課開始了。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤，甚至不能認讀。二，邊讀課文，邊分析。由于有了幫教宏博的經(jīng)驗輔導(dǎo)雪婷就有了一種輕車熟路的感覺，想要按照之前對宏博的計劃來輔導(dǎo)雪婷，沒想到我錯了。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給宏博進行了一個基礎(chǔ)測試。實踐內(nèi)容：七月中旬，我找到我的母校河南省周口市鹿邑縣老君臺中學(xué)七年級02班找到了我以前的班主任李老師，其中談到他的其中兩個學(xué)生因為英語學(xué)習(xí)問題一度厭學(xué)，對英語學(xué)習(xí)極度缺乏信心。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，宏博已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，認真詳細的對他的問題進行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿意。然后我便開始實行我為她制定的的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。同時從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。不知怎的，我緊繃的心，一下子松開了?？梢韵胂?，他在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境。之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球，你呢?”這招真見效，終于開口說話了。所以第一步要做的就是：復(fù)習(xí)四五年級課本在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)這個小孩一個很致命的弱點，就是有些單詞他可以寫出來，但他不會讀，更可能用