【正文】 這樣的安全制度才能在班組安全工作中發(fā)揮指導(dǎo)作用。本書以深入淺出的手法對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用進(jìn)行闡述，分析透徹、合理，更詳細(xì)客觀地說明了班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中所起的重要作用，說明了班組長(zhǎng)在班組中是兵頭將尾，直接與班組成員打交道，官雖不大，責(zé)任重大，廠里各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組，各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成看班組，搞文化建設(shè)也是班組先行。在很多時(shí)候，許多方面，要用人格來影響別人，要先人后己，整體利益為重。這些，都是班組長(zhǎng)必須搞清楚、弄明白的。中。同時(shí)得到師傅們的一致好評(píng)。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸。做好班組長(zhǎng)工作的前提班組長(zhǎng)作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)能力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此，班組長(zhǎng)在工作中就要從每個(gè)組員的需要入手，調(diào)動(dòng)其積極性。不忙的時(shí)候盡量幫助別人，讓上司提高工作效率。皮爾曾說態(tài)度決定一切，而徐老師也提到我們應(yīng)該擁有正確的心態(tài)和寬廣的胸懷，生活和工作中很多人都有黑暗的點(diǎn)狀思維，原因是人們放不開，總是為一些小事牽動(dòng)全局。有句話說：“人類的一切不幸和悲劇，根源就在耿耿于懷失去的和未得到的，面對(duì)擁有的卻視而不見”。對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改進(jìn)計(jì)劃和方案，讓自己和上司都有所提高和進(jìn)步。例如：對(duì)于工作認(rèn)真踏實(shí)，勤奮好學(xué)，對(duì)自己要求嚴(yán)格的組員，就盡可能給他們多些學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；對(duì)工作時(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，我們可以向他們學(xué)習(xí)，讓他們的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來。作為班長(zhǎng)應(yīng)非常重視知識(shí)的更新積累，要充分利用一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)投入更多的精力。考核要以“公平、公正、公開”原則，要使班組成員認(rèn)識(shí)到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。但是在做樣操作過程中，如遇到問題，小問題我也處理過，特別是報(bào)出的結(jié)果如有問題是要承擔(dān)法律責(zé)任的。我將做到有針對(duì)性地組織開展每周安全活動(dòng)，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強(qiáng)班組成員間的交流，提高自我保護(hù)意識(shí)，變“要我安全”為“我要安全”，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學(xué)習(xí)了知識(shí)，提高了自己，并根據(jù)工作實(shí)際需要，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。在這方面，部分班長(zhǎng)的差距還是比較大的，有待在實(shí)踐中提高。只有這樣，班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好地發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能出現(xiàn)好局面，才能有好的成績(jī)。一句話，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力主要靠班組，班組長(zhǎng)是上級(jí)和下級(jí)溝通的橋梁，是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與班員之間聯(lián)系的紐帶，其作用不可低估。班組在開展工作的同時(shí)，要持之以恒，不流于形式。如何把各項(xiàng)安全制度真正落實(shí)到班組的實(shí)際工作中去？關(guān)鍵是看班組的安全制度是否建全，是否能夠深入人心，是否符合安全管理的自覺性、嚴(yán)肅性、公正性。當(dāng)讀到第一章講的班組長(zhǎng)在企業(yè)管理的作用時(shí)，心中體會(huì)很多。當(dāng)班長(zhǎng)要吃苦在前，享樂在后，對(duì)自身要求要嚴(yán)格，要求別人做到的自己必須先做到，不能私字當(dāng)頭，不能只考慮自己的利益，不能把班里的人分成三六九等，不能搞酒肉朋友，要搞五湖四海，一碗水要端平。在你管轄的范圍內(nèi)，設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)如何？存在哪些不安全隱患？準(zhǔn)備采取哪些應(yīng)對(duì)措施？班內(nèi)的每一名成員技能水平如何？實(shí)際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎么辦？等等。第二、努力抓好班組安全管理工作對(duì)化驗(yàn)來說安全也是一個(gè)不可忽視的問題，為防止安全事故的發(fā)生，力求抓好班組安全管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作，把事故隱患消滅在萌芽之在上班一般都是我主動(dòng)帶著他們操作，但在操作之前我會(huì)告訴他們今天會(huì)有什么樣，做什么項(xiàng)目，先看操作規(guī)程大概有點(diǎn)了解，我再跟他們理論講解、具體的操作，再讓他們自己親自動(dòng)手，我站在旁邊一邊看他們操作一邊指導(dǎo)及要注意的事項(xiàng)，這樣他們很快就學(xué)會(huì)了。班組長(zhǎng)要本著對(duì)個(gè)人、對(duì)班組、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的精神搞好安全，及時(shí)制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴(yán)格考核不安全現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理性質(zhì)嚴(yán)重的不安全事件。如果班長(zhǎng)沒有正確的人生觀和價(jià)值觀、沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項(xiàng)工作。管人不是約束人，管人在于調(diào)動(dòng)人的積極性，而人的積極性源于需要。接受批評(píng)，絕不犯兩次同樣的錯(cuò)誤，讓上司對(duì)自己省心。V放到工作中，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的去做事，用心去做事。以上就是本人的愚見，徐老師的每一個(gè)觀點(diǎn)都可以細(xì)細(xì)的挖掘和體會(huì)，對(duì)工作都非常有幫助，有些地方有理解的不到位，下去會(huì)繼續(xù)品鑒學(xué)習(xí)。俗話說得好，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。當(dāng)然，在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(5)加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。因?yàn)槲覀冏鰹閷?shí)習(xí)生又是非公司的人員，當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)也沒有什么責(zé)任，而我想的是在工作上起到積極帶頭作用把工作搞好，公司的制度嚴(yán)格 1執(zhí)行，在生活上有困難相互幫助，大家在一起過得開心。還有是多總結(jié)班組的經(jīng)驗(yàn)，制定適合本班組的各種制度，并