【正文】 這個(gè)時(shí)候?qū)W生也即將告別校園，在真正的媒體和社會(huì)上檢驗(yàn)自己所學(xué)的成果了，所以要盡可能的在舞臺(tái)或者平時(shí)實(shí)踐中幫助每位學(xué)生挖掘出自己最拿手的技能。開放式的管理可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地開放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備開放、管理形式開放等。當(dāng)下廣播電視事業(yè)生機(jī)勃勃，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀節(jié)目主持人和節(jié)目形式，如果能把理論學(xué)習(xí)和對(duì)優(yōu)秀作品即主持人節(jié)目進(jìn)行觀摩結(jié)合在一起的話，不僅可以充分利用資源，而且可以把枯燥的理論學(xué)習(xí)變的形象而生動(dòng)。1舉出你看過的香港電視劇，談?wù)勀愕目捶?。）有關(guān)江南水鄉(xiāng)描述的文章 主題討論：孩子該如何關(guān)心家長(zhǎng)當(dāng)你遇到心里壓力時(shí)如何緩解如何看待全面發(fā)展如果考試面試失敗高考之后的愿望三人行必有我?guī)熣剷鷼鈴V交朋友的利弊如何看待男女分校你對(duì)坦率的認(rèn)識(shí)1展現(xiàn)個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系1通俗和庸俗1心目中的魅力男性1如何看待中學(xué)生學(xué)習(xí)偏科1主持人的職責(zé)1如何看待選秀活動(dòng)1我最喜愛的運(yùn)動(dòng)員1對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生甚至是小學(xué)生選班花作評(píng)1我的家鄉(xiāng) 談交流2路見不平拔刀相助2孝敬父母2春節(jié)應(yīng)該怎樣過2什么時(shí)候心情不好，你該怎么辦2大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題 復(fù)試：（即興評(píng)述）有關(guān)大學(xué)生見義勇為中國(guó)青少年協(xié)會(huì)對(duì)中、日、美、韓等國(guó)家兒童有關(guān)成績(jī)、金錢、外貌等看法的調(diào)查對(duì)信用卡服務(wù)的看法中國(guó)年輕人過七夕仍沿襲國(guó)外情人節(jié)的方式，對(duì)此的看法關(guān)于父母對(duì)子女溺愛導(dǎo)致子女失去相應(yīng)的自理能力和缺乏愛心這一現(xiàn)象的看法節(jié)約用水方面關(guān)于讀書的看法關(guān)于家長(zhǎng)送新生現(xiàn)象的看法把《雷雨》搬上熒屏，對(duì)此看法關(guān)于高中生大學(xué)生寒暑假整容的評(píng)論1盲目消費(fèi)1壓歲錢1有關(guān)春節(jié)前人們大量購(gòu)買黃金制品現(xiàn)象的報(bào)道中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持培訓(xùn)新聞評(píng)論與即興評(píng)述話題精選“網(wǎng)民問責(zé)”反映了監(jiān)督不力？“偽娘”文化等反串之風(fēng)應(yīng)該封殺？“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？各銀行向個(gè)人收“數(shù)錢費(fèi)”是否合理？你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？約束言行、穿著是否等于建設(shè)校園文明？遇到看病開一毛錢處方，該喜還是該憂？成才標(biāo)準(zhǔn)是為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)還是考取名校？電視相親節(jié)目被叫停，你怎么看？學(xué)校該不該強(qiáng)行實(shí)施校服制？1超市女工內(nèi)急用贈(zèng)品手紙被罰1500元是否合理？1唐駿“學(xué)歷門”誰是誰非？1高考加分政策該改善還是該取消？1新生報(bào)到時(shí)，被拒絕入學(xué)，電子檔案與紙質(zhì)檔案誰是誰非？1“非法經(jīng)營(yíng)者”謝朝平1民航系統(tǒng)200多名飛行員經(jīng)歷造假 103人來自深航1“大師”李一遭揭批 “閉關(guān)”應(yīng)對(duì)輿論漩渦1成龍陷入“代言門”、“挺菲門”和“詐捐門”1開封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜” 解密養(yǎng)生大師張悟本神醫(yī)神話2“國(guó)學(xué)天才”、8名復(fù)旦教授與省招辦之間的較量2各地語文課本刪除大量經(jīng)典文章引發(fā)爭(zhēng)議！2陳光標(biāo)表示身后將“裸捐”：中國(guó)富人絕不做守財(cái)奴2中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生2河南商城蜱蟲咬人致死引恐慌 09年曾爆發(fā)未受重視2食用小龍蝦可使人致病2郭德綱事件的是非與教訓(xùn)2北大天才畢業(yè)生放棄麻省理工獎(jiǎng)學(xué)金入寺修行2“女要富養(yǎng)，男要窮養(yǎng)”引爭(zhēng)議 央視綜藝節(jié)目新欄目名引非議3大學(xué)生軍訓(xùn)該不該取消？中國(guó)傳媒大學(xué)歷年藝考考題中國(guó)傳媒大學(xué)歷年藝考考題舉例:你看過哪些文學(xué)作品？舉出你喜歡的一部，談?wù)勀銈€(gè)人的觀點(diǎn)。為了救治更多的病人，郭純每天都是第一個(gè)出現(xiàn)在醫(yī)院，最后一個(gè)離開，最忙時(shí)一天要做12臺(tái)手術(shù)。為了打起精神，他倆不停地互相講故事和笑話，有的笑話甚至講了10多遍，直到笑不出聲來?！肚冯s壇》⑤貝多芬(德國(guó))海頓(奧地利)肖邦(波蘭)邁克?杰克遜(美國(guó))⑥莫泊桑(法國(guó))契訶夫(俄國(guó))歐?亨利(美國(guó))⑦米開朗琪羅(意大利)列賓(俄國(guó))徐悲鴻(中國(guó))⑧《白毛女》 《雷鋒之歌》(或《放聲歌唱》)⑨定格 特寫⑩西皮、二黃 京胡第二部分①江澤民同志關(guān)于宣傳工作有四句經(jīng)典的話，即“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人”，下面兩句是什么?②我國(guó)電影界有哪三大獎(jiǎng)?③中國(guó)古代有些文藝巨匠被冠以“圣”字，其中書圣是誰?畫圣是誰?詩(shī)圣是誰?④我國(guó)戲曲藝術(shù)中的四項(xiàng)基本功是什么?相聲藝術(shù)的四項(xiàng)基本功是什么?⑤被譽(yù)為“現(xiàn)代舞之母”的是誰?被稱為“探戈王國(guó)”的是哪個(gè)同家？被稱為“桑巴王國(guó)的是哪個(gè)國(guó)家?⑥“有的人活著，他已經(jīng)死了。4 播音員主持人形象內(nèi)涵是：A 播音員主持人是廣播電視傳播的形象代表，應(yīng)具有公眾人物的特點(diǎn)，要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，樹立正確的公眾人物觀念，為社會(huì)樹立良好的典范形象。三 多選題（4題，每題3分，共12分）普通話語音特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面（）A 音系比較有序，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式多樣。B 具體感受中，要以情為主?？忌詡湮淖指澹?00字左右），在考試的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)播讀（2分鐘以內(nèi)）；即興演講。朗讀時(shí)先報(bào)自己的考號(hào)（如兼報(bào)南廣，也要報(bào)南廣考號(hào)）、姓名、凈身高、特長(zhǎng)。錯(cuò)選、多選或未選均無分?？忌鶕?jù)自身具有的藝術(shù)特長(zhǎng)，提出展示項(xiàng)目及要求。你微現(xiàn)慌張地為我倒茶，送水。第一課堂對(duì)人的發(fā)展是否有幫助。）有關(guān)江南水鄉(xiāng)描述的文章主題討論：1)、孩子該如何關(guān)心家長(zhǎng)2)、當(dāng)你遇到心里壓力時(shí)如何緩解3)、如何看待全面發(fā)展4)、如果考試面試失敗5)、高考之后的愿望三人行必有我?guī)熣剷鷼鈴V交朋友的利弊如何看待男女分校你對(duì)坦率的認(rèn)識(shí)1展現(xiàn)個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系1通俗和庸俗1心目中的魅力男性1如何看待中學(xué)生學(xué)習(xí)偏科1主持人的職責(zé)1如何看待選秀活動(dòng)1我最喜愛的運(yùn)動(dòng)員1對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生甚至是小學(xué)生選班花作評(píng)1我的家鄉(xiāng)談交流2路見不平拔刀相助2孝敬父母2春節(jié)應(yīng)該怎樣過2什么時(shí)候心情不好，你該怎么辦2大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題復(fù)試：評(píng)述：有關(guān)大學(xué)生見義勇為中國(guó)青少年協(xié)會(huì)對(duì)中、日、美、韓等國(guó)家兒童有關(guān)成績(jī)、金錢、外貌等看法的調(diào)查。針對(duì)這件事發(fā)表評(píng)論。明天學(xué)會(huì)放棄你如何看待承諾假如你有一百萬拒絕誘惑生活需要經(jīng)常清點(diǎn)簡(jiǎn)單與精彩現(xiàn)代社會(huì)文才與口才哪個(gè)重要我所了解的魯迅語文學(xué)習(xí)有沒有竅門由朋友想到人際關(guān)系第二部分 時(shí)事 政治如何理解科學(xué)發(fā)展觀如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義事業(yè)是完全正確的為什么說科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展如何理解科學(xué)發(fā)展觀如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義怎樣加快推進(jìn)改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)1)命題即興評(píng)述（要求：3分鐘，要有交流感）我看“人造美女”(2)模擬主持（請(qǐng)將以下關(guān)鍵詞用于你的節(jié)目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。1請(qǐng)你談一談堅(jiān)持原則與發(fā)揚(yáng)民主的關(guān)系。專家分析：這幾段詩(shī)歌節(jié)選自詩(shī)人曾卓的代表作《有贈(zèng)》，描寫了在文化大革命這樣一個(gè)非常時(shí)刻所的一段非常的感人肺腑的愛情。，就是從稿件的內(nèi)容和形式出發(fā)，在“______——______——形之于聲——及于受眾”的過程中達(dá)到正確理解與準(zhǔn)確表達(dá)的統(tǒng)一，達(dá)到思想感情與盡可能完美的語言技巧的統(tǒng)一。()、方針、政策 ，它既應(yīng)是播音員主觀愿望的結(jié)晶體，又應(yīng)是及于受眾、感染受眾的凝聚點(diǎn)。D 所有考生觀點(diǎn)陳述完畢后，將進(jìn)行計(jì)時(shí)3分鐘的自由討論，考生們可以互相交流，暢所欲言。藝術(shù)特長(zhǎng)展示。6 重音的定義是：（）A 在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強(qiáng)調(diào)的詞的輕重格式中的重讀音節(jié)。D 音節(jié)間間隔清晰，詞多呈現(xiàn)多音節(jié)化，使用輕重格式、輕聲、兒化，使得有聲語言的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富?！保ǎ┭胍曇蛔闱蛟u(píng)論員則說：“我就是行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我的野心就是，除了我之外，別人都不許解說。】⑨歷屆電視金鷹獎(jiǎng)的最佳男女演員評(píng)選中，有—屆被一對(duì)夫妻獲得，他們是誰?⑩世界電影史上，“卡通片之父”是誰?“懸念片大師”是誰?參考答案：（第三部分）①現(xiàn)實(shí)主義 浪漫主義②茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)③湯顯祖 莎上比亞④諸葛亮和吳用 張飛和李逵⑤柴科夫斯基(俄國(guó))烏蘭諾娃⑥河北省吳橋 阿迪力⑦夏洛克(莎土比亞《威尼斯商人》)阿巴公(莫里哀《吝嗇鬼》)葛朗臺(tái)(巴爾扎克《歐也妮．葛朗臺(tái)》)奧勃洛莫夫(岡察洛夫《奧勃洛莫夫》)⑧斯坦尼斯拉夫斯基體系（蘇聯(lián)）布萊希特體系(德國(guó))梅蘭芳體系(中國(guó))⑨孫海英 呂麗萍⑩迪斯尼 希區(qū)柯克第三篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)部分考題（定稿）中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)部分考題中國(guó)傳媒大學(xué)初試 指定稿件（一）無人小島：兩個(gè)測(cè)繪老兵的最后一次生死歷險(xiǎn)11月9日清晨，廣州軍區(qū)某測(cè)繪大隊(duì)大地測(cè)量隊(duì)中士楊凱和黃金波，攜帶一臺(tái)GPS接收機(jī)，乘坐快艇至一座無人小島執(zhí)行數(shù)據(jù)觀測(cè)任務(wù)。其實(shí)，這場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，完全是他倆“自找”的，因?yàn)殡x他倆退伍的日子已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)本著“照顧”的原則，并沒有安排他倆去。他的雙手依然把步槍緊緊攥牢，心里默默念叨故鄉(xiāng)和親人的名字：“離開了光榮的紅都，十個(gè)月的時(shí)光飛逝，我是一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里的紅軍戰(zhàn)士，懷著理想和英勇的戰(zhàn)友一起遠(yuǎn)征，我們翻過了大山，闖過了江潮浩浩。舉出你看過的一部魯迅作品，談?wù)勀愕目捶ā?你是否看過《焦點(diǎn)訪談》？談?wù)勀愕目捶?。加大?shí)驗(yàn)中心建設(shè)拓展校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地對(duì)于播音與主持藝術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)來說，不斷更新充實(shí)了教學(xué)科研儀器設(shè)備，改善了實(shí)驗(yàn)室條件，校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地逐步拓展。實(shí)習(xí)基地的建設(shè)不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，還能成為學(xué)生初步了解社會(huì)的窗口，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)與接觸社會(huì)的能力，提升了學(xué)生的自身素質(zhì)，部分實(shí)踐項(xiàng)目也可給接受學(xué)生實(shí)習(xí)的部門帶來一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教育，推進(jìn)教學(xué)科研工