【正文】 認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的名稱，知道它們的值是不同的。六、培養(yǎng)幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒專心使用各種進(jìn)行各種活動(dòng)，具體：劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。四月份：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)1進(jìn)行家訪四月份：進(jìn)行主題教育。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料。（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。認(rèn)識(shí)預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。堅(jiān)持幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的站位，做到3位老師密切配合。引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師幼互動(dòng)。做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。五、教學(xué)措施啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)音樂(lè)游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。跳躍類游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛(ài)一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰(shuí)”、(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對(duì)均勻。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。召開家長(zhǎng)座談會(huì)。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。區(qū)域（1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹〈綱要〉精神，加強(qiáng)對(duì)〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)環(huán)境，合理的制定教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域二月第一周：語(yǔ)言：美麗的禮物、禮物音樂(lè)：小鼓手、我愛(ài)北京天安門三月份第一周：語(yǔ)言：下雨啦、春天在哪里音樂(lè)：爆米花、世上只有媽媽好第二周：語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛(ài)柳音樂(lè)：小小雨點(diǎn)、找朋友、復(fù)習(xí)第三周：語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子音樂(lè)：炒豆豆、云、復(fù)習(xí)第四周：語(yǔ)言：誰(shuí)的姿勢(shì)好、芝麻，開門吧、小猴過(guò)生日音樂(lè)：賣報(bào)歌、時(shí)間像小馬車、復(fù)習(xí)四月份第一周：語(yǔ)言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽音樂(lè)：金孔雀輕請(qǐng)?zhí)?、兩只小象、?fù)習(xí)第二周：語(yǔ)言：參觀動(dòng)物園、柳樹公公釣音樂(lè)：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí)第三周：語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用音樂(lè)：小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí)第四周：語(yǔ)言：帽子的秘密、故事、故事音樂(lè)：騎上小木馬、快樂(lè)小舞曲、復(fù)習(xí)五月份第一周：語(yǔ)言：全世界兒童是一家、如果我當(dāng)爸爸媽媽、小朋友的歌音樂(lè)：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì)這樣、復(fù)習(xí)第二周：語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師音樂(lè)：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí)第三周：語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事音樂(lè)：祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你、復(fù)習(xí)第四周：語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘音樂(lè)：何家公雞何家猜、快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱、復(fù)習(xí)六月第一周：語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們永遠(yuǎn)是朋友、我給老師畫張像音樂(lè)：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí)第二周：語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃音樂(lè)：復(fù)習(xí)第三周：語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季音樂(lè)：復(fù)習(xí)第四周：語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事音樂(lè)：復(fù)習(xí)七月份第一周：語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子音樂(lè)：復(fù)習(xí)第二周：語(yǔ)言：我們永遠(yuǎn)在一起、我要上小學(xué)啦音樂(lè)：復(fù)習(xí)幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。（2）積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)家鄉(xiāng)——上黨。在幼兒睡時(shí)，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。六、具體安排：二、三月份：加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理。慶祝五一，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們，愛(ài)勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn): 目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服?！芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)。(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）體育教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長(zhǎng)繩?？茖W(xué)：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。跳躍類游戲：重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法，嘗試跳長(zhǎng)繩。結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn)，分階段針對(duì)性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)。（2）鼓勵(lì)幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問(wèn)題，教師平時(shí)可以有意識(shí)的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。為六一兒童節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)目，并彩排聯(lián)系。會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的知識(shí)。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔?？茖W(xué)（1）好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。（4）培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人，關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè)的美。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。二、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。4月1。4。六、認(rèn)識(shí)人民幣。5）能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。四、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。堅(jiān)持開展活動(dòng)，并交流心得。4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。（二）科學(xué)目標(biāo)：一、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。2。2。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排一二三月份：一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。和幼兒一起布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。具體措施：來(lái)園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。社會(huì)（1）熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。（3）培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、實(shí)驗(yàn)和操作情況。二、本學(xué)期具體要求（一）健康領(lǐng)域進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。（三）家長(zhǎng)工作利用電話、接送等機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步做好上門家訪，約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，溝通。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小朋友。音樂(lè)：認(rèn)識(shí)春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風(fēng)箏。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握正確跳繩的方法。第四篇：幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）體育本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。五、教學(xué)措施啟發(fā)式教學(xué)，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)音樂(lè)游戲，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)，能夠讓幼兒自然的感知音樂(lè)。在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。晨間活動(dòng)：按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉。（3）提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。健康（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。第一篇：幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。（4）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特