【正文】 五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。如今是一個巨變的時代，也是一個充滿希望的時代。在工作中，我看到了自己的差距與不足，感受到了危機感和急迫感，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面也要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。繩操表演更是讓人眼前一亮，驚嘆同時更多了一份動力。四，優(yōu)秀的高效課堂團(tuán)隊，成就今日的輝煌。濃郁的校園文化，無所不在感染著每一個來到學(xué)校的人，無時不在激勵感召著每一個人。沒有一個優(yōu)秀的校長，是不會有好的學(xué)校。正是因為他們有對工作的敬業(yè)和熱愛，他們才有了堪稱完美的教學(xué)設(shè)計，所呈現(xiàn)出來的課堂上才會有老師們清新自然的教態(tài)，感人至深的語言，天衣無縫的過渡，接二連三的亮點，讓人不得不佩服。李校長告訴我，學(xué)校有管理制度，但我們執(zhí)行起來很有人性化，學(xué)校一方面給教師提供廣闊的舞臺讓他們工作、成長，同時給他們提供較好的工作環(huán)境和經(jīng)濟待遇。教師的評價語言應(yīng)再豐富多樣，要善于抓住學(xué)生的優(yōu)點閃光點，不要停留在那么幾句固定的句子。這樣的教研活動對一個老師的促進(jìn)作用是非常大的。四位老師為我們展示了非常精彩的課堂教學(xué)實錄，老師圍繞著研討主題，設(shè)計了一個個很有新意卻又引人思考的環(huán)節(jié)。學(xué)生的表現(xiàn)是各異的，我們要善于傾聽學(xué)生的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要肯定并加以表揚學(xué)生，以此不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。卓和平教授說過，抽象的概念可以借助方格紙實物模型線段圖等直觀手段幫助學(xué)生理解抽象知識概念。而在這里所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，不分彼此，大家圍坐在一起暢談，是那么的親切自然，幸福之感寫在每個人的臉上，讓我有一種家的溫暖。我的跟崗導(dǎo)師楊帆是低數(shù)組教研組長，32歲，工作兢兢業(yè)業(yè)，每天從早上進(jìn)教室后一直要到第三節(jié)課才會到辦公室喝口水，接著就要開始批改作業(yè)，因為她帶兩個班的數(shù)學(xué)，大課間時還要協(xié)助班主任給學(xué)生發(fā)點心。我想，這都是源于她們對這份工作的熱愛。一流的學(xué)校靠文化。加上對老師每月生活補助，這些小小的細(xì)節(jié)卻透出管理者的人性管理。這是學(xué)校發(fā)展的硬道理！五、特色教學(xué)和大課間讓學(xué)校充滿活動力?，F(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：一、收獲到美琪學(xué)校后，我暗暗下定決心，不管遇到多大的困難，一定要盡自己最大的努力去工作。在美琪學(xué)校，多媒體配套設(shè)施是比較齊全的，使用率也非常之高。很幸運在本次國培中，成為進(jìn)城學(xué)習(xí)的一員。三、認(rèn)真批改作業(yè)?！?“國培計劃2011—農(nóng)村村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修”項目——培訓(xùn)學(xué)員總結(jié)第3頁“問題是數(shù)學(xué)的心臟”。但在農(nóng)村，陳舊的教學(xué)模式依然存在，教學(xué)組織形式，教學(xué)方式，教學(xué)策略還存在著不同的弊端，使得教學(xué)不能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時也使得城鄉(xiāng)教學(xué)的差距越來越大。但是在美琪，這里朝氣蓬勃的教師們談的是事業(yè)和夢想，想的是如何為自己營造發(fā)展空間，提升自己的人生價值。在這期間，我始終牢記這一使命，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。短短的一年時間能有如此的成績，這與他們辛勤服出是分不開的，結(jié)合我校，我們的高效課堂雖然開展很久了，但還停留在模仿和照搬階段，只是?高效課堂?，而達(dá)不到?課堂高效?，通過學(xué)習(xí)讓我茅塞頓開，更加堅定了我們課改的決心，我們課改不成功的原因歸結(jié)對管理者要求不到位，對教師規(guī)范不精細(xì)，對學(xué)生能力不自信，課改的步子邁得不夠大。在對學(xué)校管理策略上，學(xué)校立足于細(xì)，著眼于實，從老師的工作到生活，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到心理。作為學(xué)校運營與發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任在學(xué)校中組織開展與學(xué)校辦學(xué)理念相匹配的校本培訓(xùn)和校本學(xué)習(xí)，打造精英教師團(tuán)隊。附小充分發(fā)揮備課組的功能作用，用團(tuán)隊合作精神統(tǒng)帥教研工作的靈魂。午餐時，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐。歡迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡歷、論文寫作、PPT設(shè)計、計劃書、策劃案、學(xué)習(xí)課件、各類模板等方方面面，打造全網(wǎng)一站式需求覺得好可以點個贊哦如果沒有找到合適的文檔資料，可以留言告知我們哦第三篇：2012跟崗學(xué)習(xí)心得2012年跟崗學(xué)習(xí)心得為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但華科附小那讓人既緊張又充實的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了，因為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我太多的感觸和感動。老師的示范對學(xué)生的正確使用數(shù)學(xué)工具起到了關(guān)鍵的作用。因此，數(shù)學(xué)術(shù)語的積累需要老師平時用心的講解和有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。老師的示范對學(xué)生的正確使用數(shù)學(xué)工具起到了關(guān)鍵的作用。第二篇：小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)心得這次到實驗小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，有幸參加了實小的“第五屆堂化研討月暨聯(lián)片發(fā)展共同體‘生本’堂教學(xué)數(shù)學(xué)專場”教研活動。聽了這么多優(yōu)秀教師的堂，我們總是能從中找到我們的學(xué)習(xí)點，感謝他們的用心備，精彩授。課表安排8:10開始早讀，老師們都在7：40就進(jìn)入教室，每天早上教室都是書聲瑯瑯，（讀的不是語文書，是自編教材）。注重班級環(huán)境建