20xx-20xx第一學期數(shù)學教師個人教學工作總結(jié)與20xx-20xx第二學期初二英語教師工作總結(jié)匯編(專業(yè)版)
【正文】 分析自我，提高教學水平。要留給學生思維的空間，同時要鼓勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，因為交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。宋代有一位教育家說過“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。通過交流，不斷進行教學信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學思想方法。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。并能激發(fā)學生積極參與課堂教學活動。在辨識概念時，鼓勵學生質(zhì)疑。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步
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