【正文】 召開學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。尹春霞：負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施安全管理、教材資料安全管理工作。對(duì)于高壓觸電應(yīng)及時(shí)通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。呼吸心跳均停止者，則應(yīng)在人工呼吸的同時(shí)施行胸外心臟按壓，以建立呼吸和循環(huán)，恢復(fù)全身器官的39。通知學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及水電組人員到場(chǎng)處置。四、觸電事故發(fā)生后，單位應(yīng)立即在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，維護(hù)搶救現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，警戒人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或在事發(fā)應(yīng)急過(guò)程中不聽從指揮、不服從安排釀成嚴(yán)重后果的，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人給予行政紀(jì)律處分或著其他處罰。（1）對(duì)于220/330V“低壓”觸電的搶救，要切斷電源或用絕緣工具切斷帶電導(dǎo)線。隨時(shí)掌握和研究事故動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。請(qǐng)求駐地公安部門配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。葛素梅：負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作組織、疏散工作；交通安全、宿舍安全工作；協(xié)助做好安全宣傳工作。在沒有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)時(shí)，不要獨(dú)自使用比較危險(xiǎn)的電器。當(dāng)傷員脫離電源后，應(yīng)立即檢查傷員全身情況，特別是呼吸和心跳，發(fā)現(xiàn)呼吸，心跳停止時(shí)，應(yīng)立即就地?fù)尵?。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。注意：要預(yù)防觸電者解脫后摔倒受傷。學(xué)校要通過(guò)教師會(huì)議、班主任會(huì)議、班隊(duì)會(huì)等對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行積極的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)防觸電的意識(shí)和能力教育學(xué)生不隨意亂動(dòng)電源、開關(guān)等。領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，立即組織醫(yī)務(wù)室人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救，并安排找車，以備使用。（4）電氣設(shè)備不合格。領(lǐng)導(dǎo)小組及成員職責(zé)：（如因人員崗位調(diào)整，負(fù)責(zé)的`工作作適當(dāng)調(diào)整）組長(zhǎng)職責(zé)：XXX、：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌、指揮工作。如引起火災(zāi)，先切斷電源再進(jìn)行滅火。一、組織機(jī)構(gòu)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)根據(jù)校園情況制定本校的觸電事故應(yīng)急預(yù)案；決定觸電事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；組織、指揮事故應(yīng)急救援小組，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍和資源的調(diào)動(dòng)，安排開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ鳎皶r(shí)控制和科學(xué)有效的處置校園內(nèi)因觸電引發(fā)的各類不安全事件，確保一旦發(fā)生觸電事故，做到有條不紊、有序指揮現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，確保傷員得到及時(shí)有效救護(hù)。三、應(yīng)急處置措施事故發(fā)生時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)的教師 應(yīng)立即切斷電源或采取措施使觸電者脫離電源，進(jìn)行搶救，同時(shí)報(bào)告安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組；首先發(fā)現(xiàn)的學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告教師，由教師切斷電源，進(jìn)行搶救，學(xué)生本人及周邊學(xué)生應(yīng)立即撤離事故現(xiàn)場(chǎng)至安全地帶。故此，觸電后即進(jìn)行緊急救護(hù)是傷者得救的關(guān)鍵。觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應(yīng)仰臥，周圍保持空氣流通，注意保暖。三、應(yīng)急措施發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。搶救者在絕緣的情況下，拉開觸電者，把觸電者拉開。裸露身體。葛素梅：負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作組織、疏散工作；交通安全、宿舍安全工作；協(xié)助做好安全宣傳工作。請(qǐng)求駐地公安部門配合學(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，必須在最短時(shí)間內(nèi)（510分鐘）向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告，并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門報(bào)案請(qǐng)求援助。觸電者呼吸停止，則用口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸；觸電者心臟停止跳動(dòng)，用體外人工心臟擠壓維持血液循環(huán)；若呼吸、心臟全停，則兩種方法同時(shí)進(jìn)行。實(shí)施了急救措施后，立即送往豐樂衛(wèi)生院進(jìn)行治療。觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時(shí)，應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處所解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時(shí)用毛巾摩擦全身使之發(fā)熱。擴(kuò)展資料：學(xué)校觸電事故應(yīng)急預(yù)案學(xué)校觸電事故應(yīng)急預(yù)案學(xué)校觸電事故應(yīng)急預(yù)案1學(xué)校的防觸電事故工作是關(guān)系到師生生命安全的重要工作。學(xué)校觸電事故的應(yīng)急預(yù)案7應(yīng)急預(yù)案（程序）的要點(diǎn)是：搶救觸電者，避免在搶救時(shí)發(fā)生其它事故。（2）對(duì)于高壓觸電應(yīng)及時(shí)通知供電部門，采用相應(yīng)的緊急措施，以免發(fā)生新的事故。確保觸電事故發(fā)生后在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)傷者進(jìn)行有效搶救，措施得力，減少傷亡。召開學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。尹春霞：負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施安全管理、教材資料安全管理工作。（三）觸電急救辦法：首先迅速切斷電源或使用絕緣物使觸電者脫離電源，未斷電前不可直接與觸電者接觸，如果觸電著身上仍接觸著電線，千萬(wàn)不能用手直接去拉觸電著或者去扯開電線，要用比較干燥的木桿挑走觸電者身上的電線。處理電擊傷時(shí)，應(yīng)注意有無(wú)其它損傷，如有外傷，灼傷應(yīng)同時(shí)處理。疏散圍觀人員，保證現(xiàn)場(chǎng)空氣流通，避免再次發(fā)生觸電事故。四、觸電事故發(fā)生后，單位應(yīng)立即在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，維護(hù)搶救現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，警戒人員應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員快速進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng)。若一時(shí)無(wú)法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。工作小組及時(shí)具體組織搶險(xiǎn)工作。五、責(zé)任追究對(duì)準(zhǔn)備工作和檢查工作力度不到位、組織指揮不力而造成財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡的個(gè)人，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人的責(zé)任。教師對(duì)學(xué)生講解可能發(fā)生觸電事故的主要原因：（1）人體接觸到的設(shè)備意外帶電。明確職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，全心全意完成演練活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)確保孩子們的安全、健康。四、觸電事故應(yīng)急預(yù)案立即切斷電源。所有發(fā)布的命令必須無(wú)條件執(zhí)行，否則從重追究有關(guān)人員責(zé)任。發(fā)現(xiàn)有觸電隱患必