【正文】 四、下學(xué)期教學(xué)的初步設(shè)想針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認識能力。第五篇：教科版四年級上冊科學(xué)總結(jié)四年級上冊科學(xué)總結(jié)一、考試成績統(tǒng)計與分析本學(xué)期四年級三個班，平均分四年一和四年三89分，四年二91分。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，在“天氣”單元教學(xué)中還要指導(dǎo)學(xué)生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。“不同物質(zhì)在水中的溶解能力”問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。這冊是起始冊，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識和技能。，教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。三、教材分析：小學(xué)四年級上冊《科學(xué)》由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個單元組成。1人體運動需要的能量來自（消化器官）對食物中（營養(yǎng)）的吸收，人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。能為身體提供更充足的（氧氣）。過高或過強的聲音有可能（損傷我們的聽力），所以我們要盡量（遠離）這些聲音，有時需要（捂住耳朵）或（戴上保護裝置）。1在撥動鋼尺或塑料尺的實驗中，我們已經(jīng)知道了尺子振動（幅度）和（音量）之間的關(guān)系。2我們怎么聽到聲音的？一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生（振動），振動的空氣到達我們的耳朵，敲打（鼓膜），并使它（振動）。用更大的杯，放更多的水才能溶解更多的鹽。1膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成（膠水或洗發(fā)液）（溶液）。2酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。3秋季里人們的生活、生產(chǎn)有什么特點？這些特點與天氣的變化有關(guān)嗎？秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿秋衣、秋褲。1（云）可以看作是天上的（霧），是由千千萬萬的（?。ù笥辏┗颍ㄑ?。1風(fēng)向可以用（風(fēng)向標）來測量，（風(fēng)向標）是測量風(fēng)向的儀器。層云變厚，就是（雨層云），將會出現(xiàn)（毛毛雨）、天氣是指（我們居住的地區(qū)），在某個時間的（大氣狀況）。 氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽覺神經(jīng)。、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、火柴等。積云像棉花，晴好天氣，會下雷陣雨；層云一片灰色，在低空，會下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶組成。，清晨和晚上溫度最低，午后溫度最高。二、《溶解》單元、穩(wěn)定地分散在水中、沒有沉淀、沒有漂浮、不能用過濾方法分離。，我們可以用加水的方法讓它溶解?！巴岭娫挕?，這個土電話是利用棉線來傳播聲音的。：口腔、食道、胃、小腸、大腸。（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向）和（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。風(fēng)向標箭頭所指的方向就是風(fēng)向。2高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做（積云）。這些特點與天氣的變化有很大的關(guān)系。2點燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決不能用（燃著的酒精燈對火）。食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明）、（穩(wěn)定）的（溶液），沙、面粉、食用油（不能溶解）在水中，形成的是（混合物）。如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的食鹽會怎樣呢？當杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽會變成固體，留在杯底。物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低），聲音的（高低）可以用（音高）來描述。1如果把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了（真空）。3經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生（疲勞）或（造成損傷），從而導(dǎo)致（聽力下降）。人的呼吸實際上是在進行著（氣體）交換，使（氧氣）2人的一切活動都需要依靠身體各個（器官）的（協(xié)同工作）才能完成。食物被（食管）運輸?shù)剑ㄎ福├?，在胃里被進一步（磨碎）和（分解）的，在（小腸）被吸收。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。，引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽別人的意見。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。物質(zhì)溶解的多與少和很多因素有關(guān)，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。從成績看這學(xué)期對于教學(xué)內(nèi)容掌握的還算不錯，三個班級學(xué)生對科學(xué)充滿興趣，上課積極性很高，探索問題、提出問題、解決問題的興致很高，這一學(xué)期有了很好的進展。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。在觀察和實驗中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和實驗操作的習(xí)慣。其他器材：啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。教科書中已經(jīng)給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。七、本學(xué)期教學(xué)研究主題本學(xué)期的研究主題是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。1心臟的心肌收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼）粗壯，（肌肉）發(fā)達，（關(guān)節(jié)）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強健。2耳朵是我們的（聽覺器官），需要（精心呵護）。1尺子伸出桌子的（長度）與（音高）變化有關(guān)系。聲音在（鐵）中傳播的速度是每秒（5000）米。鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶解更多的鹽？答：不能。1觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：（顆粒大?。┑淖兓⒃谒惺欠瘢ň鶆蚍植迹?、是否有（沉淀）、能否用（過濾）的方法分離。2給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：（蒸發(fā)皿）、（石棉網(wǎng)）、（酒精燈）、（三腳架）、（火柴）、（濕抹布）。3在云的觀測過程中，我們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢？ 云千姿百態(tài)，并且不斷地變化，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。當紅旗飄向東南時，吹的是（西北風(fēng)）。2靠近地球表面的扁平層狀云是（層云），它通常是（灰色）的。：鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。、中耳、內(nèi)耳三部分。，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。（會畫四幅圖，在書本P14）：積云、層云、卷云。，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。，如北風(fēng)