【正文】 說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因為裴老師所在的聞喜高中是一個全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。我的第二個學(xué)生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項是數(shù)學(xué)。參考文獻(xiàn)：[1] 邊玉芳. 教育心理學(xué). 浙江教育出版社 2009第四篇：大學(xué)生寒假社會實踐報告（家教）在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學(xué)生實踐報告這個任務(wù)。人與人之間是要相互尊重相互信任的。在相互接觸中，我們也慢慢熟悉。（二）熟悉了解我到這位小孩家的時候，正式了解了小孩的情況。我一直把教師認(rèn)作神圣的職業(yè)，當(dāng)我能與教師沾一點邊的時候，興奮之情難以言喻。只有當(dāng)你真正經(jīng)歷過的時候，這個心里才會有印記。發(fā)傳單，很多人覺得極其簡單。在解決這個問題上，我們?nèi)匀粓猿帧坝蓽\入深，循序漸進(jìn)”的原則。父母只希望她能考好，分到一個好班。周一到周五，我給一個小學(xué)畢業(yè)的女生上初中前做了一次作業(yè)銜接，周末在世貿(mào)廣場發(fā)了一張諾亞船公司的傳單。的確，這種說法有道理。分別的日子轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。而這個孩子的成績平平，因此我決定給她上初一的內(nèi)容。以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來了對于人生的感受和一定的影響吧！第三篇：大學(xué)生寒假家教社會實踐報告大學(xué)生寒假家教社會實踐報告范文1實踐主題：體驗社會生活，提高社會交際能力。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：說實話，我就沒有把他們當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作弟弟來看，我每天都會和他們交流學(xué)習(xí)和生活上的情況，他們也從不會叫我老師，而是親切的稱呼我為‘三皮姐’。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。第二階段鞏固提高從他們的反饋中我發(fā)現(xiàn)他們存在嚴(yán)重的思維定勢現(xiàn)象，對此我借助自己以前用過的輔導(dǎo)書，以及他們的寒假作業(yè)采取多方向的引導(dǎo)方式，幫助他們學(xué)會舉一反三，尋找一題多解的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個階段從根本上解決了他們學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)方法不對的毛??； 第三階段:預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識在幫他們做完寒假作業(yè)之后，給他們介紹與學(xué)習(xí)了新的知識。對于英語這門課程，我主要的教學(xué)方法是朗讀與背誦，并結(jié)合聽力訓(xùn)練。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。同時，社會實踐中有很多我們在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。實踐時間：20xx年7月實踐地點：世貿(mào)廣場現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。數(shù)學(xué)重點在第一章正負(fù)數(shù)，語文這落腳于最難的文言文學(xué)習(xí)，而英語，因為她小學(xué)從沒有學(xué)習(xí)過，因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個字母開始進(jìn)入初步學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。但是，它也不是一件簡單的事。寒假的時候，我找了一份家教的工作。但是，這個孩子成績平平，我決定把一年級的內(nèi)容給她。離別之日一瞬間，她就要開學(xué)了，我就要結(jié)束導(dǎo)師的生活了。的`確，這個說法有道理?，F(xiàn)在我在床上一瘸一拐，回想起過去的幾天。而我也會盡我所能做好家教這份工作。她是一個高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。我也用我以前在學(xué)校學(xué)的知識教她，學(xué)著老師的樣子和她溝通交流。家教同樣讓我認(rèn)識到，現(xiàn)在你所學(xué)的也許還派不上用場，但是學(xué)到東西是你自己的，它不會丟，總有一天你是會用到的，要趁還在學(xué)校的時多讀點書，以備將來只用。因為大學(xué)的寒假是比較長的，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了。其實很多女孩子的弱項是數(shù)學(xué)，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話。聽裴老師說，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過由于高峰十分的聰明，而且對數(shù)理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說高峰上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇高峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。其次是我的英語比較突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處..基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師裴高平先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。因為他現(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的，很多學(xué)校的老師，尤其是中小學(xué)的老師，他們過于遵守規(guī)范，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。 我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的大學(xué)生活。同時體會到“責(zé)任”在師生中的重要性，學(xué)生和老師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。還用各種方法鼓勵她，讓她能盡量多的學(xué)一點。這是我邁向家教的成功開始。所以，我也沒有選擇待在家里無所事事，而是通過自己的能力找到了家教的工作。世界上有很多金玉良言，你看似懂，其實還有很長的路要走。我這次的工作是在世貿(mào)廣場宣傳諾亞方舟學(xué)習(xí)機(jī)。學(xué)生解決申請問題的主要障礙是:(1)對語言表達(dá)缺乏理解；(2)定量關(guān)系分析不準(zhǔn)確；③遷移能力差。這不是一所好學(xué)校。這個寒假，為了不忘記輕松生活的目標(biāo)，給自己找了兩份工作。發(fā)傳單，許多人認(rèn)為這是一項極為簡單的事情。在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。很快，我了解著這個孩子的一些情況，她今年小學(xué)畢業(yè)，被分入武漢人民中學(xué)，這不算是一個好的學(xué)校，家長只希望她能在入學(xué)時的考試中考好，從而分入一個好的班級。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受益匪淺。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。實踐體會：從事教學(xué)工作需要耐心：他們做題時，喜歡，而懶于動手。這段家教生活讓走出校園的我，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。面對懶惰成性的他們，我顯得“束手無策”。針對上述情況，數(shù)學(xué)上我制定了一個夯實基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計劃： 第一階段夯實基礎(chǔ) 以本為本，把書本上的知識點系統(tǒng)地清掃一遍，各個擊破，書本上的習(xí)題有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練；這各階段花費了較多的時間，但是成效很好。口語是背誦與聽出來的。只得不時地督促他們，鞭策他們，使他們逐漸變得勤快起來。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)?