20xx秋陜教版道德與法治七年級上冊11多彩和諧的生命練習(xí)題(專業(yè)版)
【正文】 因此，我們每個人更應(yīng) ① 珍愛自己的生命 ② 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 ③ 展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采 ④ 用自己喜歡的方式享受美好人生 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4. 各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重和關(guān)愛。 學(xué)生：展示自己不同的照片，簡要介紹自己，試著說出自己與別人的不同之處。自主回答與分組展 示相結(jié)合，初 人 的 生 命 的 獨(dú) 特 性 人與自然為敵遭到的報復(fù)的后果，認(rèn)識到每一種生命都有自己獨(dú)特的存在價值，人類必須善待生命，愛護(hù)自然，保護(hù)自然。因此，我們應(yīng)該對大自然抱有感激之心，應(yīng)該善待大自然、愛護(hù)其他生命。 （ 2）、樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀。師：欣賞后說出自己最喜愛的生命并說明原因。 學(xué)生回答。 學(xué)生各談所想 學(xué)生：在教材上獨(dú)立填寫，然后交流。 X167。 本次知識競賽旨在營造一個愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的和諧氛圍，使我們居住的環(huán)境更加優(yōu) 美和清新。 【走進(jìn)生活，學(xué)以致用】： 人類有其他生命所沒有的智慧，因此人類才能從愚味走向文明，才會不再消極地適應(yīng)自然，而是積極地改造自然。 師 :看到身邊這些現(xiàn)象 ,你有什么話要說 ? 師 :地球上的各種生命都有其存在的意義與價值 ,人類沒有權(quán)利去隨意踐踏他們 ,更沒有資格剝奪他們生存的權(quán)利。學(xué)生談觀看感。 知識：知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，認(rèn)識生命的獨(dú)特性。 展示課題：多彩的生命世界 (板書 ) 學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考探究，暢所欲言 （二）分組探究，小組合作（宋體 五號 加黑） 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 第一目 世 界 探究活動一： 看一看 (書上的圖片 ) 高原因?yàn)橛辛寺谷?、海底有了動植物才有了活?,才有了生機(jī)。 板書：正確理解人與自然的關(guān)系 ——它體現(xiàn)了一種境界、一種文明 探究活動五： 指導(dǎo)學(xué)生觀察課本第四頁 “和諧相處 ”的圖片，探討相關(guān)的問題。 探究任務(wù)七：自我生命的獨(dú)特性（個性） 出示情景： ⑴ 讓學(xué)生上臺展示自己不同時期、不
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