【正文】 最后，作為一線教師的我深深感到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性，我要透過(guò)教育教學(xué)去影響我的學(xué)生，讓他們都能健康成長(zhǎng)。并在跟進(jìn)研修期間，我用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，這樣的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)檫@次培訓(xùn)使我懂得了一定的理論知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)教的活動(dòng)，而是設(shè)計(jì)學(xué)的活動(dòng)，上課應(yīng)該抒情，但不是老師而是學(xué)生。跟進(jìn)研修馬上就要結(jié)束了，但我覺(jué)得自己有不少東西還沒(méi)消化好。我想，張老師的為人也是值得我學(xué)習(xí)的地方。八天的時(shí)間對(duì)于從沒(méi)離家太久的我來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，但八天的時(shí)間相對(duì)于學(xué)習(xí)收獲來(lái)說(shuō)卻變的那么短暫。歷史教育專(zhuān)家、名師趙亞夫在師范學(xué)院，給“國(guó)培”歷史班學(xué)員做了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題報(bào)告“初中歷史課改趨勢(shì)和存在的問(wèn)題”。每一次說(shuō)、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì)，與同伴交流、探討，進(jìn)行思維碰撞，這無(wú)形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。我還要“充電”——本次“國(guó)培”讓我有了刷新知識(shí)、儲(chǔ)備能量的機(jī)會(huì)。虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線，對(duì)于一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師是非常有必要的，也是非常有意義的。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。這次公開(kāi)授課，展示了國(guó)培帶來(lái)的成功。歷時(shí)90天的國(guó)培2012置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)隨著跟進(jìn)研修階段的即將結(jié)束，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。課后，我還組織了老師們進(jìn)行評(píng)課，對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足進(jìn)行了深入的探討和分析，這使我的教學(xué)能力得到極大提升。二、更新了教育教學(xué)理念作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。自我反思。我們不會(huì)忘記我們是為什么而來(lái)的，我們?yōu)榈氖寝r(nóng)村教育的今天，為的是農(nóng)村孩子的未來(lái)，這是一種榮耀，是一種期望，是一種信任，更是一種使命。通過(guò)40天來(lái)的聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評(píng)課，在胡緒解老師（我在十中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他歷史教師的支持和幫助下，讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。這九十天中，讓我們收獲的不僅僅是一份濃濃的感動(dòng)，還有一份甜甜的溫馨。在“國(guó)培”學(xué)習(xí)中的收獲是沉甸甸的，反思是很深刻的，感悟是厚實(shí)的。記憶最深的還有張老師平易近人的為人。課余時(shí)間在辦公室討論有效教學(xué)模式的問(wèn)題，同時(shí)又和本校的教師一起進(jìn)行了課例研究。同時(shí)還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓展學(xué)習(xí)視野。研修雖然結(jié)束了，但我們致力于構(gòu)建有效教學(xué)模式課堂的行動(dòng)還剛剛開(kāi)始，把先進(jìn)理念應(yīng)用于課堂的行為還剛剛開(kāi)始，把課堂還給學(xué)生，改進(jìn)自己以更好地服務(wù)于學(xué)生的行動(dòng)也剛剛開(kāi)始。讓我們教研組的教師今后說(shuō)課聽(tīng)上去都很專(zhuān)業(yè)。通過(guò)了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)的理論知識(shí)和教育教學(xué)的方法和捷徑。而我也感到了老師與學(xué)生之間的相互信任帶來(lái)的驚喜和力量。做得好的地方我會(huì)繼續(xù)使用，不足的地方我會(huì)進(jìn)行研究后進(jìn)行改進(jìn)，使自己的教學(xué)更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時(shí)也努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。有些同學(xué)的確業(yè)務(wù)水平較高，我想在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)向他們多請(qǐng)教多學(xué)習(xí)。讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的意義和本質(zhì)有了更加透徹的認(rèn)識(shí)。應(yīng)邀擔(dān)任主講的還有：貴州師院質(zhì)樸無(wú)華的魏郭輝、王國(guó)席兩位優(yōu)秀老師，在歷史教學(xué)中的生態(tài)問(wèn)題研究方面有突出成就、帶著老伴的遺愿來(lái)為我們講課的戴冠教授，對(duì)待工作矢志不渝的四川師大附中高級(jí)教師高增平，還有貴州師范學(xué)院歷史與社會(huì)學(xué)院一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師??“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中將指引我更好的前行。四、反思交流，回味“國(guó)培”“教育的改革最終將發(fā)生在課堂，而把課堂真正還給學(xué)生是關(guān)鍵”。此次培訓(xùn)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，聘請(qǐng)了許多知名專(zhuān)家和一線優(yōu)秀教師，開(kāi)設(shè)了一系列的課程。三個(gè)月期間，參加開(kāi)學(xué)典禮，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，進(jìn)行課堂觀摩，展開(kāi)小組討論，開(kāi)展跟崗研修實(shí)踐，參與反思交流，舉行聚會(huì)、考察，完成各項(xiàng)作業(yè)。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。同時(shí)，我將把此次學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，學(xué)以致用，努力提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力，積極貫徹執(zhí)行新課程理念，為托起農(nóng)村這片教育熱土奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。如果說(shuō)前三個(gè)階段是學(xué)習(xí)過(guò)程的話，那我返校跟進(jìn)研修就可是說(shuō)是實(shí)踐、參悟、運(yùn)用、檢驗(yàn)的時(shí)刻。活動(dòng)內(nèi)容是以一份階梯式教學(xué)方案二進(jìn)行的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握小學(xué)語(yǔ)文新課程的重要性及其常用方法。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。2012年9月16日到貴州師范學(xué)院報(bào)到,第二天貴州師范學(xué)院在演播廳舉行了隆重的開(kāi)班典禮，省廳及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱烈歡迎我們“國(guó)培”學(xué)員的到來(lái)，詳細(xì)地為我們講述了此次國(guó)培計(jì)劃的活動(dòng)安排，同時(shí)對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求和殷切的希望，并且預(yù)祝大家度過(guò)有意義、有收獲的九十天。下校實(shí)踐，跟班聽(tīng)課、評(píng)課、讓學(xué)員們感受到了安慶師范學(xué)院的教育氛圍和教師們的教學(xué)風(fēng)采，也激發(fā)了大家將此次培訓(xùn)所得真正內(nèi)化為自己的東西。一個(gè)個(gè)典型教學(xué)案例，一篇篇精辟論文都留下了探究實(shí)