【語文版】20xx年秋八年級(jí)上：第21課詩詞五首原創(chuàng)同步練習(xí)含答案(專業(yè)版)
【正文】 亂后書來少 ， 霜前落木多。 前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢 。 10． 試說說 “ 東風(fēng)不與周郎便 ， 銅雀春深鎖二喬 ” 的深刻含義 。 你所在的班級(jí)正在舉行主題為 “ 古詩中的歷史 ” 的綜合性實(shí)踐活動(dòng) ， 請你積極參與 。 D． 傷心秦漢 /經(jīng)行處 ， 宮闕萬間 /都做了土 。 第六單元 21 詩詞五首 鑒賞名句的表達(dá)效果 【答題角度】 (1)從關(guān)鍵詞句 (主旨句、情感句 )著手 ， 分析概括 ， 推斷作答。 (解析： C 項(xiàng)正確的停頓：人生自古 /誰無死？留取丹心 /照汗青 。 (1)當(dāng)個(gè)熱愛探究的 “ 小小歷史學(xué)家 ” 。 這兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆 ， 他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇 (或他相信只要有機(jī)遇 ， 相信自己總會(huì)有作為 )， 反映出作者抑郁不平的心境 。 以 “ 聚 ” 字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中 ， 以 “ 怒 ” 字形容黃河之水奔騰澎湃 ， 寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要 ， 然后用 “ 山河表里 ”一語收住 ， 暗示 它是歷來兵家必爭之地 ， 由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容 。 不堪羈宦 ③ 日 ， 同是阻干戈。 九日寄子約 ① [明 ]皇甫汸 漫有登高興 ， 兼當(dāng)望遠(yuǎn)何？ 對花驚白發(fā) ， 見雁憶黃河 ② 。 15． 這首曲的作者是 張養(yǎng)浩 。 ① 借 “ 折戟 ” 嘆指當(dāng)年的赤壁之戰(zhàn)； ② 借 “ 沉沙 ” 嘆指英雄無用武之地 ， 暗諷當(dāng)朝昏庸；③ 借 “ 鐵未銷 ” 嘆指英雄壯心不已 ， 期望大展身手 。 ) 6． 綜合性學(xué)習(xí) 。 C． 人生 /自古誰無死？留取 /丹心照汗青 。 (2)從修辭手法 (比喻、擬人、對偶等 )和表達(dá)方式 (記敘、議論、抒情等 )著手 ， 分析其含義 ， 探究其作用。 ) 4． 句子積累 —— 根據(jù)提示寫出相關(guān)的詩句 。 請結(jié)合具體古詩名篇 ， 說說
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