【正文】 專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)步驟：將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。復(fù)習(xí)方法:知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)—例題分析與講解—鞏固練習(xí)與檢測(cè)—查漏補(bǔ)缺與反饋。⑤ 課后附錄的古詩(shī)詞、名著和語法知識(shí)的熟悉與掌握。三、復(fù)習(xí)原則明確目標(biāo)，立足教材。記敘文閱讀：選文注重豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，作品還往往具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，文筆優(yōu)美，既能使學(xué)生在閱讀中得到思想上的收益，又能讓學(xué)生受到美的熏陶?！薄俺鰩熞槐碚婷馈币昧巳龂?guó)時(shí)(人名)的典故。體會(huì)詩(shī)詞的語言和寫法。精選訓(xùn)練材料，精心組織講評(píng)，每次講評(píng)都能由此及彼、由淺入深，都十分注重理性的剖析、歸納、提升。學(xué)生有反思才會(huì)有進(jìn)步，吃一塹長(zhǎng)一智，才能避免重蹈覆轍?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),寫作的題材從學(xué)校生活、家庭生活走向更廣闊的社會(huì)生活,寫作的形式由單一走向多元化，最好寫自己最拿手的文章體裁?，F(xiàn)代文閱讀專題：(1)記敘文專題復(fù)習(xí)(2).說明文專題復(fù)習(xí)(3).議論文專題復(fù)習(xí)(4).古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)。③分冊(cè)復(fù)習(xí)是對(duì)教材的忠實(shí)，針對(duì)我們的學(xué)生來說十分重要和必要，重點(diǎn)放在八九年級(jí)，約5周，并做練習(xí)。然后是語言要有文采，多積累四字詞語、多用修辭、多引用古詩(shī)文、名言、名句等。熟語、文學(xué)常識(shí)、都可以用這個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法來完成。說明文的材料鏈接和某詞去掉可不可以等題型。第二篇：中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃中考越來越近了，許多考生都開始變得慌張，感覺無處著手，三年學(xué)的東西，最后四個(gè)月如何復(fù)習(xí)呢?其實(shí)大可不必，根據(jù)我們對(duì)歷屆考生的考前觀察，加以總結(jié)，對(duì)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明，希望對(duì)這個(gè)階段困惑的你有所幫助。二、復(fù)習(xí)總安排 第一階段：從3月21日到4月14日，以“標(biāo)”為標(biāo)，以“本”為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)。人教版7—9年級(jí)語文課本，戲劇占約三十六分之一；小說占約六分之一；散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁（記敘文、說明文、議論文），記敘文復(fù)習(xí)時(shí)本期的重點(diǎn)，外加非連續(xù)文本的閱讀復(fù)習(xí)。，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。第二份，默寫、第三份對(duì)錯(cuò)的加以改正，每月重復(fù)兩次字音、字形、成語應(yīng)該就沒問題了。然后是結(jié)構(gòu)思路的把握，要訓(xùn)練出屬于你自己的結(jié)構(gòu)模式，達(dá)到運(yùn)用自如的效果，也就是說材料如何變化，都可以用你的結(jié)構(gòu)來駕馭素材。對(duì)圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項(xiàng)內(nèi)容，橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。一、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃：做事要有準(zhǔn)備，凡事預(yù)則立，面對(duì)中考的復(fù)習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中計(jì)劃從以下幾個(gè)方面來做，一是吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》——準(zhǔn)確把握命題方向。(二)、專題復(fù)習(xí)(4月1日——5月20日),內(nèi)容包括:①字音、字形及書寫。閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。一個(gè)整潔的卷面。學(xué)生出錯(cuò)的類型及人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、仿句、語序的調(diào)整，這些內(nèi)容會(huì)持續(xù)出現(xiàn)。“斷”字有什么表達(dá)效果?(2分)9.“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”似乎悖人之常情，你如何理解?(2分)(2009年)新 柳 楊萬柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。“垂”“涌”二字的好處。寫人記事類文章會(huì)考察學(xué)生對(duì)人物形象的理解把握。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。（二）閱讀專題。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。（三）作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，投入的精力最多，可收效甚微。通過讓學(xué)生做模擬試卷，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)，提高心理素質(zhì)。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問題。古詩(shī)文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似，但要重視字、詞、句翻譯的落實(shí)。正確運(yùn)用句式，根據(jù)語境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、對(duì)對(duì)聯(lián)等，做到語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：① 課文中的字、詞、句，理解記憶。要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。2007年 《夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)》《蘇七塊》2008年《我的叔叔于勒》《漢字藝術(shù)》《科學(xué)與詩(shī)》2009年《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《姓氏：不亞于“四大發(fā)明”的發(fā)明》《你為什么拿這一個(gè)》2010年 《蘇州園林》《救世和自救》(周國(guó)平)2011年 《中國(guó)石拱橋》《幸?！氛f明文閱讀：選材側(cè)重于最新科技成果、自然生態(tài)、人類環(huán)境等方面的科技類文章。②金國(guó)南侵，宋軍在瓜洲一帶將金兵擊退。課外名著閱讀的知識(shí)積累這類題型雖然不是每年都涉及，但還應(yīng)注意對(duì)每?jī)?cè)書后面的名著導(dǎo)讀部分，領(lǐng)悟和理解。試卷講評(píng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，切忌一言堂，而應(yīng)讓課堂成為師生交流，生生交流的群言堂。首先是趁著學(xué)生求知欲最旺盛的時(shí)候，讓他們對(duì)照答案自己找出試卷當(dāng)中暴露出來的問題，建立錯(cuò)題集，及時(shí)反思。(三)、模擬沖刺(5月中旬)此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。⑦古詩(shī)文名句積累。：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。議論文，找論點(diǎn)、論證過程及思路的把握、補(bǔ)充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。首先強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。對(duì)圖表的分析要關(guān)注表頭、關(guān)注表里的每項(xiàng)內(nèi)容，橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。第三階段：從5月23日到6月13日，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。第一篇：2018年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2018年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)總設(shè)想（1）導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新考標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、市中考語文命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方