【正文】 堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。這時候才發(fā)現(xiàn)溝通的魅力。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。社會實踐是學(xué)校課堂教育的延伸和有益補充，當(dāng)今在校大學(xué)生大多是獨生子女，成長過程相對比較順利，相當(dāng)一部分學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，而且從小學(xué)到大學(xué)大都是從課堂上獲取知識，他們往往因為沒有必要的社會知識和實踐鍛煉，對許多問題的認(rèn)識常出現(xiàn)偏頗，動手能力相對較弱。近支小分隊、數(shù)千名志愿者表示要認(rèn)真、圓滿完成本次暑期社會實踐活動，在實踐中追求真知、錘煉品德、進(jìn)取創(chuàng)新，奉獻(xiàn)人民。所以在和他們交流的過程中，說只能說一半，另一半很想說，但不能說；聽也只能聽一半，另一半聽了，在真實性得不到完全保障的情況下，我們心有余而力不足。我回復(fù)：我們只是暫時過來陪你們，下來人生的路還是要你們自己走啊！”以上是我在離別晚會的感言。在車上，我戲稱老師們是把管柴米油鹽醬醋茶的家長，而我們則是小鬼當(dāng)家。張棟老師主持了此次會議。低碳環(huán)保圖片展將展出包括節(jié)能減排、水污染、垃圾污染等豐富圖片，多方面多角度多層次介紹環(huán)保知識，宣傳生態(tài)文明，提倡低碳環(huán)保的生活理念，更加直觀的使村民認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和迫切性，領(lǐng)悟到環(huán)境保護(hù)與自身的利害關(guān)系，引導(dǎo)群眾保護(hù)環(huán)境從自己做起，從小事做起，治理農(nóng)村臟亂差狀況。之前許多隊伍就因為隊伍內(nèi)部不和諧而沒能成功開展活動。悄悄地我走了，正如我悄悄地來。適應(yīng)后的隨遇而安，既來之，則安之。大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。在活動中，隨著問題不斷出現(xiàn)和問題的解決的同時我們也在不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。在這些天的實踐活動中，我們九人在十一天的勞動幫助了很多缺乏這方面知識的老百姓，這是最讓我們感到驕傲的。在工作上還要有自信。在預(yù)想階段，一切都是那么胸有成竹，忽視甚至遺漏了很多細(xì)小的問題??就是這份無知讓我們認(rèn)識到了自己面對問題的不成熟和不理智。第四篇：暑期”三下鄉(xiāng)“實踐心得應(yīng)團(tuán)中央省委關(guān)于青年大學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐會頂?shù)奶栒?，在實踐服務(wù)中學(xué)習(xí),宣傳,踐行“三個代表”重要思想，進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生成長進(jìn)步,奮發(fā)進(jìn)取的主動性,積極性和創(chuàng)造性，活動隔斷堅定走建設(shè)有中國特色社會主義道路的信念，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，推動科學(xué)發(fā),展促進(jìn)社會和諧,建設(shè)文明新農(nóng)村是文明當(dāng)代大學(xué)生的使命。初初到達(dá)實踐地點時的新鮮好奇，躊躇滿志。車緩緩的開出了校門，我的心卻還牽掛著周田小學(xué)，我相信有不少隊員也和我一樣。我表面并沒有體現(xiàn)出很得意，但我內(nèi)心有種說不出的滿足感。鼓舞群眾以更加飽滿的熱情和團(tuán)結(jié)的心投入到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去。跟隨隊伍前往武夷山組織開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我用一首《一千零一個愿望》送給我熱愛的集體，這個大家庭。（一）生活篇由于之前過來周田這邊踩過點，對當(dāng)?shù)氐那闆r還是比較熟悉的。在下鄉(xiāng)進(jìn)行到第四、五天的時候，我發(fā)覺部分隊員跟學(xué)生的感情越來越深。于是我信心倍增地準(zhǔn)備著如何為農(nóng)村基層先進(jìn)的文化意識，電腦知識，衛(wèi)生知識，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的健康快樂成長。尤其是我們理工科類的學(xué)生，只有多上舞臺表演，多接觸社會實際，方能一方面檢驗自己課堂所學(xué)，一方面發(fā)現(xiàn)和修正自身存在不足，達(dá)到提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。以前沒有參加社會實踐的機(jī)會，使我與別人對話時不知如何應(yīng)變，會使談話時有冷場，很是尷尬。這次社會實踐活動對于一個從小到大很少接觸社會，一直在老師家長的庇護(hù)下長大的學(xué)生來說，收獲真的很多。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，