【正文】 （2）自身的問(wèn)題由于自己擔(dān)任一線(xiàn)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重。通過(guò)公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定，我推薦、3位學(xué)員為“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)孝昌班的優(yōu)秀學(xué)員。通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專(zhuān)家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，也取得了一定的學(xué)習(xí)積分。在班級(jí)輔導(dǎo)過(guò)程中，我按照“輔導(dǎo)教師手冊(cè)”的要求，盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作，同時(shí)提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。（2）學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，做以下簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)：一、班級(jí)簡(jiǎn)介：我承擔(dān)的是河口縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一班的輔導(dǎo)員工作。我每天利用一切時(shí)間留在平臺(tái)，在線(xiàn)，晚上基本上在11點(diǎn)左右，等到最后一名老師下線(xiàn)才休息。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動(dòng)著我。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員指導(dǎo)手冊(cè)，深刻了解輔導(dǎo)員的職責(zé)及工作流程。在評(píng)價(jià)老師們的學(xué)習(xí)日志，主題研討，作業(yè)，論壇討論時(shí)，我受益匪淺，學(xué)到了很多，因?yàn)槲壹仁禽o導(dǎo)員，又是學(xué)員，我在輔導(dǎo)的同時(shí)學(xué)習(xí)了各位老師的精華，我堅(jiān)信所有老師和我一樣都有自己的收獲。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，指導(dǎo)每位學(xué)員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。（3）在線(xiàn)研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極，每人都有至少12條的帖子出現(xiàn)。此外，培訓(xùn)期間還組織了兩次專(zhuān)家在線(xiàn)集中答疑活動(dòng)，以及時(shí)解答學(xué)員的課程問(wèn)題，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量?！比⒂行?，督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真評(píng)論和推薦優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)然，這次國(guó)培，有許多人為了我們，在默默無(wú)聞的努力著、工作著、奉獻(xiàn)著，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)以言表。（2）在線(xiàn)研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。“磨課”活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線(xiàn)。并且在2013年12月17日早上8點(diǎn)安排了全體50個(gè)學(xué)員都集中在濛江中心校進(jìn)行了一次全面的磨課活動(dòng)，磨課過(guò)程學(xué)員們都積極參與，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，上交完全部的上課視頻和資料。本次國(guó)培計(jì)劃，我擔(dān)當(dāng)著廣西梧州市小學(xué)數(shù)學(xué)13班的輔導(dǎo)老師角色。由于受到硬件條件的限制，白沙的3位老師沒(méi)能達(dá)標(biāo)，但全員參加了學(xué)習(xí)，而且其中兩位老師帶著畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文；還有些年紀(jì)比較大的老師，受到電腦知識(shí)的影響，學(xué)習(xí)時(shí)比較吃力，但經(jīng)過(guò)他們的努力，也順利地達(dá)標(biāo)了。作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，我兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行了大量輔導(dǎo)工作。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問(wèn)題：（1）學(xué)員的問(wèn)題由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的WORD文檔都不會(huì)。通過(guò)公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。由于組織上的信任，我參加了國(guó)培輔導(dǎo)員班的學(xué)習(xí)，對(duì)“國(guó)培”有了深刻認(rèn)識(shí)和了解。在qq群里講解，有些老師看不懂，我就直接打電話(huà)，一步步的教，直至學(xué)會(huì)為止。第一篇：2013年國(guó)培輔導(dǎo)老師總結(jié)2013年小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培總結(jié)2013年9月12日9月18日有幸參加了2013年“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)工作，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、管理的過(guò)程與方式以及網(wǎng)絡(luò)研修的指導(dǎo)策略和方法，明確了指導(dǎo)老師的職責(zé)，學(xué)習(xí)新思考老師們建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)研修文化。在學(xué)習(xí)中有些老師在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，家里沒(méi)有電腦，還有一些年齡稍大的老師，如黒虎中學(xué)的曹俊南老師，關(guān)防中學(xué)的汪宗全老師，城北中學(xué)的柯尊金老師，城關(guān)鎮(zhèn)中的汪子貴老師，觀音中學(xué)的夏仕田老師，他們都已經(jīng)是五十多歲了，可是他們都能夠克服一切困難積極的學(xué)習(xí)，讓我感動(dòng)！我為此還專(zhuān)題發(fā)了簡(jiǎn)報(bào)，號(hào)召全縣思想品德教師向他們學(xué)習(xí)！因此為了不打消他們學(xué)習(xí)的積極性，我耐心的解答他們所遇到的問(wèn)題，自己不清楚地就請(qǐng)教專(zhuān)家，再予以回答。轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)多月的國(guó)培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作。三、