【正文】 教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。 第五篇：2011學年第二學期教學工作計劃一、上學期工作回顧：上學期，我們組織了首屆小學生科學小論文比賽和XX年年小學生科幻畫比賽，國家級立項《小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究》穩(wěn)步實施，《窮極思變、破繭而出——小學科學“主題式”教研活動的實踐與思考》在區(qū)教研組會議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級各類培訓活動和論文競賽中都活躍著我?？茖W教師的身影……種種跡象表明，我們的科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開了一個新的篇章。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。注重備課指導，堅持單元集體備課（夯實基礎(chǔ)、張揚個性）制度，堅持課前調(diào)講的備課檢查制度，加強教學反思。三管齊下就是分三方面，一起開展聽評課活動，其第一管為：實行五個一工程，即指每月“上的一節(jié)好課（包含課件、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學敘事，精批的一篇學生作文（語文）或者精心設(shè)計一次實踐作業(yè)（數(shù)學）、或者是精心策劃一次學生活動（科任），思考的一個問題（論壇交流方式呈現(xiàn)，并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動自己思考問題的論壇研討活動）”，工作計劃《2011—2012學第二學期教學工作計劃》。教師讀書交流活動。教師各項業(yè)務(wù)開展情況檢查。組織實施“陽光體育活動”。扎實做好課例研究，將研修聽評課活動與校本教研有機結(jié)合，以課例研究的形式深化“六步驟”校本教研，即“個人備課—集體備課—修改試教—觀摩研討—總結(jié)反思—再次執(zhí)教”。強化指導與管理。扎實開展教師學習與培訓。認真完成本學期其他各項工作，如中小學招生、教育技術(shù)裝備管理、學籍管理、教學工作信息宣傳等等，力求教學工作再上新臺階，學校品位再有新發(fā)展。各校要緊緊把握好這個點，高度關(guān)注教師的課前準備（備課）、課堂結(jié)構(gòu)、學法指導、作業(yè)選定、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)，尤其要關(guān)注教師的同頭集體備課（體現(xiàn)集體智慧、探究教學妙法），抓實督促、檢查和指導工作。加強隊伍管理。通過抓管理實現(xiàn)各校目標責任明確，高效落實教育局、管理區(qū)的工作思路和要求。提高教科研活動的效果和質(zhì)量,構(gòu)建學習型教師團隊,使教師從相互學習中得到有效提高。嚴抓教學管理。管理區(qū)教師技能大賽；管理區(qū)科技節(jié)；教科研課題的申報、立項和在研課題的結(jié)題、成果申報評選等；各類優(yōu)秀、拔尖人才的推薦、選拔、評選和宣傳。三、工作措施（一）貫徹落實新課程標準，完善課程體系建設(shè)。②抓好年輕教師的帶教工作，加強對師徒結(jié)對活動的跟蹤管理，將師徒結(jié)對活動落到實處，力求年輕教師在主動中求教，實踐中求進，幫助他們不斷提高教育教學能力。規(guī)范校本教研。進一步規(guī)范運作學校社團活動，堅持做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員?；顒宇愓n程的督查工作。學生經(jīng)典誦讀活動的開展與督查。打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。本學期我們統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學科教學案例設(shè)計大賽，數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學課程設(shè)計與實施的過程研究——架設(shè)科學素養(yǎng)目標和學校實踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學科學組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學科學“主題式”教研活動的實踐與研究》的課題研究。）大洋路學校小學科學教研組 。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目標，積極宣傳、輔導學生開展科普工作，落實有關(guān)計劃內(nèi)容，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。結(jié)合新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內(nèi)容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉(zhuǎn)軌。教導處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。以課改的熱點、難點為突破口，積極開展校本教研。特別是對于科任組的關(guān)注。社團活動成果展示。新課程標準的深入學習及培訓。5各項教學常規(guī)檢查，開學初聽課。開展社團活動。根據(jù)學生現(xiàn)狀，制訂分類輔導計劃，分層提出目標和要求。進一步加強教師梯隊建設(shè)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)與教學水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。三、積極參與活動，提高活動效果。⑵各校在提高及格率、優(yōu)秀率、平均分數(shù)上要有新舉措、新措施、新要求；校級領(lǐng)導要分包年級、分包學科，責任到人；要