【正文】 1請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋。課堂活動中，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。達成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。即“兵教兵”。第三篇：五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計劃五年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計劃數(shù)學(xué)任課教師：馬 瑞新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。,“每日清”工作,包括題題清,課課清,識當堂清。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。第二篇：數(shù)學(xué)五年級下冊培優(yōu)輔差計劃數(shù)學(xué)五年級下冊培優(yōu)輔差計劃新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培優(yōu)補差工作。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。二〇一三年二月二十六日第四篇：五年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃五年級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃實驗小學(xué)唐菊華“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一生出發(fā)，認真貫徹《義務(wù)教育法》、《教師法》……本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。教師要特別注意克服急躁冒進情緒，如對后進生加大、加重作業(yè)量的做法。1課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。1采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。1教師在布置作業(yè)時，要難易適中，加強對后進生的輔導(dǎo)，督促他們認真完成作業(yè)。進一步改進教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。做到師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。達成學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。即“兵教兵”。，共同來解決后進生各方面存在的問題。加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，就要切實抓好班級的培優(yōu)補差工作。充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導(dǎo),、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥.（三）培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。一、培優(yōu)補差目標：數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存