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三年級下冊品德與社會工作總結(jié)(專業(yè)版)

2024-10-02 04:00上一頁面

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【正文】 因此,在教學時積極調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。二、進行熱愛家鄉(xiāng)教育,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第三篇:三年級品德與社會下冊教學工作總結(jié)三年級《品德與社會》下冊教學工作總結(jié)——胡祎本學期,我繼續(xù)擔任三年級(2)班的《品德與社會》課的教學,一學期來,按照課程特點,在學期初制定了教學計劃,并對學生進行了一系列的教育,使學生各方面的品質(zhì)得到了培養(yǎng)和提高,我重點做了以下這些工作:一、認真上好每一節(jié)課本學期上的課,課前,我都做了充分的準備,如:我《時光老人對我說》一課,課前精心設計教案,自制課件與教具,課堂上輕松愉悅的教學,學生學得很開心,得到了學生的好評。這一點是做的最欠缺的一部分,需要結(jié)合實際進行教育,切實使學到的知識落實到行動上。學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn),是學習進步,事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì),每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。學生們聰明活潑,積極進取,通過三年學習生活的鍛煉,他們已具備良好的學習習慣,學生的集體主義精神增強,班級的凝聚力加強,各個班的成績相差不大。隨著時代的發(fā)展,世界觀和價值觀也、社會公德也在不斷變化。思想品德課的教學,應該與學生的生活、學習實際緊密聯(lián)系,這樣學生的水平才能有所提高,而且作好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。但是還存在著所有獨生子女共同的特點—自私,無論做什么事,都為自己著想,還需要在思想品德教學中加以正確引導。注意理論與實際生活的聯(lián)系,引導學生用理論指導自己的行動,并在生活中適時遵守,學生的各項行為習慣有很大的進步。作到理論聯(lián)系實際。第二篇:三年級下冊品德與社會工作總結(jié)三年級品德與社會教學工作計劃一、基本情況分析同學們都團結(jié)互助,好學勤奮,有強烈的進取心和求知欲,熱愛班級體。對于習慣較差,思想觀念差的同學,從生活中入手,正面疏導,教育,使其養(yǎng)成良好的生活習慣和思想品質(zhì)。有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價值觀、世界觀的影響,往往與學校的教育背道而行,因此,學生的思想品德的形成仍然有一定的難度。作到防患于未然?,F(xiàn)對半年來的工作總結(jié)如下:一、充分挖掘教材,以教材為依托,培養(yǎng)學生的多項能力。特別是組織學生進行社會調(diào)查、采訪活動時,教給學生調(diào)查采訪的方法,認真組織,讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。為此,我努力做好單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者,組織者的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。我充分挖掘本地資源,讓學生通過問大人、上網(wǎng)調(diào)查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風景秀麗的地方、土特產(chǎn)、傳統(tǒng)風俗、家鄉(xiāng)工藝品、家鄉(xiāng)名人,舉行家鄉(xiāng)風情博覽會讓學生認識家鄉(xiāng)的美麗,感受家鄉(xiāng)的魅力,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。特別是組織學生進行社會調(diào)查、采訪活動時,教給學生調(diào)查采訪的方法,認真組織,讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。五、今后的教學設想及建議加強自身的修養(yǎng)教育學生,首先要身正為范。能分清是非界限,以良好的言行維護自己的名譽,學習了分清是非的方法,正
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