20xx蘇教版六年級(jí)語文——盧溝橋烽火教案(專業(yè)版)
【正文】 全國人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問及聲援 〔3〕指導(dǎo)朗讀好這一自然段 2．學(xué)習(xí)第四段 〔1〕自由讀，讀不懂的做上記號(hào)?！ ⊙屎恚盒稳蓦U(xiǎn)要的交通要道?！ ?〕指名分段，并說說理由?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)要求： 導(dǎo)入新課，質(zhì)疑問難?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文。 二、初讀指導(dǎo) ?！ ！ ⊥ㄟ^理解人仰馬翻等詞語來體會(huì)在我軍面前，侵略者必然遭到的慘敗的下場(chǎng)。實(shí)踐證明，朗讀確實(shí)是學(xué)習(xí)此類教材的好途徑?！ 〉诙炝璩俊 ∪哲姟 ∥臆姟 ∪搜鲴R翻 同仇敵愾 狼狽 舉、冒 通過理解震耳欲聾吼叫及聯(lián)系電視、電影、書報(bào)的畫面來體會(huì)日寇的殘暴?！ ∧軓?fù)述盧溝橋事變的經(jīng)過。一。能按時(shí)間先后講述盧溝橋事變的經(jīng)過?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生書寫詞語?！ 〉诙巍?5〕：寫盧溝橋事變的經(jīng)過?！ ?〕讀每二段，畫出表示時(shí)間的詞語?！ ?〕你們知道，中國軍民是怎樣英勇的抗擊侵略者的呢 〔4〕討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抗擊侵略者戰(zhàn)斗的劇烈。 一、復(fù)習(xí) 1．指名說說九一八事變后的中國局勢(shì)及盧溝橋的戰(zhàn)略地位。比喻逐步侵吞。 〔3〕指名分自然段讀課文?！ 〗M詞、多音字組詞。 [教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)] [主要板書方案] 盧溝橋烽火 敵軍
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