20xx小學四年級語文教案——小英雄雨來教學設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 結(jié)合學生的交流匯報，引導學生體會課文三次寫景，四次寫到識字課本的作用，體會雨來熱愛祖國的品質(zhì)?！ ≈攸c難點 1．快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)?！ W習目標 1．認識本課的8個生字，了解新詞的意思。 小組討論交流，師巡視。他的所作所為讓你感動了沒有？如果他站在你面前，你有什么想和他說的嗎？〔扮演角色對話〕 六、作業(yè) 在課文中，我們認識了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅強意志所感動，所以我們要記住這位小英雄?！ 〗虒W步驟 一、談話導入 1．?夜鶯的歌聲?一課，讓我們知道第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己家園的故事。 略讀課文篇幅較長，為了讓學生充分閱讀文本，需要有較快的速度。 閱讀教學要求具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗。 2．指名簡要復(fù)述課文
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