20xx小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人“主導(dǎo)——自學(xué)”式教案設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 然后我和學(xué)生一起總結(jié)這段的學(xué)習(xí)方法。 一、激發(fā)興趣 教?再見了，親人?一課，采用配樂朗讀的形式，首先通過優(yōu)美的音樂和富有感情的朗讀，吸引學(xué)生進入課文情境中，學(xué)生仿佛進入了那依依惜別的感人場面里，從而激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《l(fā)思維 教師的職責(zé)不但在于傳授知識，更重要的是啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生自學(xué)。 在后兩段的學(xué)習(xí)過程中，第二段我采用半扶半放的形式，讓學(xué)生運用上述方法進行閱讀學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^這樣富有啟發(fā)性的提問，把學(xué)生的思路一步一步引導(dǎo)到文章作者的思路上來，從而誘導(dǎo)他們的自學(xué)意識，培養(yǎng)其自學(xué)能力。 小學(xué)語文教學(xué)大綱指出：培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，即自學(xué)能力，是語文教學(xué)的重點任務(wù)之一。所
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