20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——科利亞的木匣(專業(yè)版)
【正文】 mdash。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)第一局部 指名朗讀第一局部，全班思考： 〔1〕科利亞和媽媽是什么時(shí)候，怎樣把木匣埋起來(lái)的？ 〔2〕他們?yōu)槭裁绰衲鞠?？ ?〕科利亞與媽媽埋木匣有什么不同？ 學(xué)生默讀，在書(shū)上勾畫(huà)。 初讀課文，整體感知課文，讀懂課文以木匣為線索，按埋木匣，挖木匣，得到的啟示分為三局部。練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容?！ ∪匀籱dash。爺爺仍然保持著老紅軍艱苦奮斗的作風(fēng)。 學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出埋木匣的簡(jiǎn)筆畫(huà)?！ 《?、學(xué)習(xí)本課生字詞 易錯(cuò)字：亞匣避挖 組詞： 鋸〔〕避〔〕倍〔〕 據(jù)〔〕僻〔〕陪〔〕 劇〔〕辟〔〕培〔〕 三、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容?！ 踩程釂?wèn)：這篇課文寫(xiě)了一件什么事？ 四、總結(jié) 全文表達(dá)了科利亞在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)時(shí)埋木匣，四年后又挖出木匣，從這件事中得到啟示的一件事。 科利亞快樂(lè)地說(shuō)：〔〕們，今天我不光找到了〔〕，還懂得了〔〕一天天〔〕，我們一天天〔〕，步子
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