【正文】 各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽口令統(tǒng)一邁左、右腳，有節(jié)奏地走。教學(xué)重點(diǎn)合作用圈進(jìn)行蹲步走的鍛煉?！　　?〕幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂城、字母城尋找0娃娃，用多種形式幫助幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途?！　∨囵B(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，在圓形上添畫成各種東西?！　…h(huán)保事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點(diǎn)滴做起，逐步樹立幼兒保護(hù)環(huán)境的意識?！　?chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角　　錄像帶一盒〔大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演〕　　舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等?！　?1)小朋友有沒有無過東西丟過什么心里怎樣　　(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣　　(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎么做的心里怎么樣　　情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。如：春曉詠柳春天的秘密等?！　』顒友由欤骸　「鶕?jù)幼兒的需要，可繼續(xù)延伸到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探索?！　』顒右龑?dǎo)：　　⑴幫助幼兒成立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，完成任務(wù)?！　』顒舆^程：　　第一階段　　活動內(nèi)容：　　參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認(rèn)識?！财?、飛機(jī)、周圍建筑物、景物)　　幼兒討論布局后一起商量分工?！　。好利惖纳鐓^(qū)。　　剛剛我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的〔請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)表示什么意思〕　　四、出示一張標(biāo)志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。小樹葉，當(dāng)胸花，我想把它胸前戴?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正表達(dá)了以人為本的教育思想?！　。骸?〕你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志它表示什么意思　　〔2〕你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志　　活動反思：　　在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。　?、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲?！　∮變河蒙眢w動作表現(xiàn)汽車?！　∮^察月餅的外姓，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意思，又表示圓滿、豐收之意。各班也可增加局部美工和數(shù)學(xué)活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)?！场　∮校汗先?、瓜瓤、瓜子?！　∑ぶZ曹是誰他的最大愿望是什么　　他的鼻子為什么會長長　　最后他有沒有變成一個真正的人為什么　　三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論?！　≈v評記錄表〔23張〕師：我們一起來看一看這是誰的記錄表你來向大家介紹一下?！　』顒臃此迹骸　”敬位顒又形覟橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以小兔過生日為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中開展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　　各色彩泥假設(shè)干?！　　渤鍪窘叹邎D〕　　〔1〕提問：大樹和人在干什么它們吹得是什么氣　　〔2〕小結(jié)：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新鮮。　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。告訴大家，這是誰的樹葉你為什么喜歡它　　你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。middot。　　討論：如果讓你用樂器來表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會選擇哪些樂器，怎么配為什么　　〔1〕幼兒商量后答復(fù)。　　三、進(jìn)餐后，教師獎勵做得好的幼兒，讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。而應(yīng)待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。第6篇、中班主題活動圍餐的禮儀教案反思　　教學(xué)設(shè)想：　　幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的開展，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長?！　』顒舆^程：　　一、談話激發(fā)幼兒興趣?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　「絻焊琛　∷琛　∈裁此t紅的　　蘋果蘋果紅紅的。　　現(xiàn)在我們給葡萄編。　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！　　?〕進(jìn)行游戲1：大風(fēng)小風(fēng)　　毛毛蟲還能爬到哪里去　　〔2〕進(jìn)行游戲2：貼一貼，動一動?！　〕醪搅私饧埖南嚓P(guān)特征，例如：易折性及輕盈性等?！　?．學(xué)會量詞：根雙　　4．開展幼兒的動手能力?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們中一班的小朋友都很有團(tuán)結(jié)友愛的精神，會作用筷子的小朋友會幫助她旁邊不會使用筷子的小朋友一起來完成任務(wù)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神真的值得我快樂?！　　?〕你的紙條是什么樣子的　　〔2〕你來摸一摸有什么感覺　　〔3〕你的紙條像什么讓幼兒發(fā)揮想象，充分講述。　　活動延伸：　　區(qū)域活動中，組織幼兒玩紙條變魔術(shù)的游戲?！　《⒕巸焊?水果歌?　　老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。　?。丁⒄堄變涸囍丫幍膬焊柽B起來念一遍?？梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的缺乏，更加用心的設(shè)計教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒更好的開展。　　讓幼兒答復(fù)，以此激發(fā)對周圍事物的興趣?！　〗榻B上菜的順序。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出來放在碟子里?！　∮邢嚓P(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。middot。middot?！　》e發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動。　　活動反思：　　活動環(huán)節(jié)過多，找大樹媽媽環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲秋天樹葉飛這個環(huán)節(jié)，在進(jìn)行穩(wěn)固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識，顯得有些重復(fù)，達(dá)不到為主題效勞的效果?？墒?，有一天小動物們決定要搬家了　　二．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說動物們離開森林的原因。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對蛋糕師產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點(diǎn)，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團(tuán)并插上幾根蠟筆，快樂的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近開展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計了本次的活動小小蛋糕師。　　教師指導(dǎo)語：我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！　　幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。蘿卜小制作2―3件　　記錄表人手一張，筆，油畫棒，泡沫板，彩釘假設(shè)干。　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?！　￠_展幼兒思維和口語表達(dá)能力。　　運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。制作道具，進(jìn)行表演?！　W(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　∮變汉现炻煌囊魳饭?jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車?！　??！　』顒訙?zhǔn)備：　　故事〈小蒜兒買蛋〉〔老師講述〕、蛋格、〔小蒜兒、小狗、鴨子、小烏龜小牛〕掛飾、一藍(lán)自制的蛋、漢字：如易碎、輕拿請放　　活動過程：　　一、引出課題　　出示小蒜兒圖片提問：這是誰〔小蒜兒〕　　教師講述故事〈小蒜兒買蛋〉　　二、鼓勵幼兒大膽講述自己的想法?！场　∮^看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎　　王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的他們在生活中遇到了哪些困難〔讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒〕　　觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又平安〔幼兒相互討論〕　　〔三〕操作延伸　　鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。小樹葉，當(dāng)小船，我想坐到船上面。　　能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。課后我會再進(jìn)行一系列的修改，把它變?yōu)橐还?jié)優(yōu)質(zhì)的電教課?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?！　∮變嚎梢灾苯訌纳磉吇蛑車钪惺占接嘘P(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能?！　　?〕豬問題的活動?！　〉谖咫A段：　　活動內(nèi)容：活動展示。教幼兒把自身感知到的春天，通過繪畫形式描繪出來。　　初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。所以，我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動的形式表達(dá)出來，這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步，為幼兒今后的人生道路奠定堅實(shí)的根底。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃?！　∮幸粋€小娃娃，長得是什么樣子的呢瞧，這就是它的樣子――0。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂中成長?！?〕教師觀察指導(dǎo)，稱贊好的鍛煉方法，鼓勵幼兒提出更多的想法，提醒幼兒注意平安。體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動，是完?！?〕教師：小朋友們，圈有很多玩法，今天我們要用圈來鍛煉身體，看看誰的鍛煉方法好而且多。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時候，小朋友明白小猴不喜歡0是因為0表示沒有，小猴不喜歡沒有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象?！　　?〕白紙、蠟筆。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)〔分別出示〕師：這是菠菜，長得什么樣子呀〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜有什么營養(yǎng)菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了Va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。正如教育家陶行知先生所說，教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣。第26篇、中班主題活動拾到東西還給別人教案反思　　活動目標(biāo)：　　通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法?；顒幽康模好劝l(fā)幼兒熱愛春天的情感，引導(dǎo)幼兒詩歌循環(huán)反復(fù)的句式美和語言美?！　』顒右龑?dǎo)：　　⑴關(guān)注幼兒在交流中產(chǎn)生的新的熱點(diǎn)，及時予以回應(yīng)?！　』顒硬襟E：　　〔1〕鼓勵幼兒運(yùn)用各種方法，通過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對豬的外貌特征、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。　　能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。　　我認(rèn)為這堂課，最大的亮點(diǎn)就是我的動畫和錄像，可是由于準(zhǔn)備的不充分?！　』顒臃此迹骸　〈嘶顒迂S富有趣，調(diào)動了幼兒各種感官，幼兒在說說、玩玩中輕松的學(xué)習(xí)、愉快的操作，幼兒有了一種極大的成就感。在輕松的音樂中，師生共同甩甩頭，晃晃臂，搖搖臀，跳一跳?！　　捕秤^看錄象、交流討論　　在錄象中你看到了誰你怎么知道他是盲人〔觀看錄象片段一〕　　盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難　　請幼兒體驗看不見東西的感覺?！　」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動。第17篇、中班主題活動認(rèn)識各種各樣的標(biāo)記教案反思　　活動目標(biāo)：　　，提高幼兒自我保護(hù)能力。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么?！　』顒幽繕?biāo)：　　能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車?！　◇w驗和大家一起過節(jié)的快樂?！　”硌萦螒颍旱芥隙鸸霉眉易隹汀５?4篇、中班主題活動中秋節(jié)教案反思　　活動目標(biāo)　　了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂?！　〈竽懬宄乇磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　　教育幼兒知錯就改，做個老實(shí)的好孩子。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗?！　√釂枺耗阆胨褪裁炊Y物給兔姐姐〔幼兒自由說說〕　　教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是生日蛋糕。第10篇、中班主題活動可愛的蛋糕寶寶教案反思　　設(shè)計思路：　　本次活動來源于周圍的人這一主題。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)森林的時候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。〔出示圖片，朗誦兒歌〕　　談兒歌中，小動物們撿起落葉當(dāng)什么　　想一想：你想把你的樹葉變成什么　　三、做一做，秋葉玩具　　想象制作：秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。的時候，根據(jù)中班孩子的特征，我選擇了這次活動。middot?！　』顒友由欤骸　√岢鏊伎迹骸　　?〕如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點(diǎn)比方，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來　　〔2〕還可以把哪些樂器也配到故事中來　　在音樂角中提供樂器，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演和探索。　　開展幼兒思維和口語表達(dá)能力。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時咕嚕咕嚕，吃菜時嘴里叭叭作響，這都是粗俗的表現(xiàn)。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　√岢鲆蟆　煟好弊拥姆N類那么多，現(xiàn)在有一些人要買帽子，我們一起來幫幫他們，幫他們選一頂他們需要的帽子，好嗎　　播放課件　　〔1〕小兔要外出旅游需要一頂什么樣的帽子　　〔2〕冬天到了，小姑娘該買一頂什么樣的帽子呢　　〔3〕阿姨在田里干活，幫她送一頂什么樣的帽子去　　〔4〕小狗買了輛摩托車，該買什么帽子　　播放課件，出示不常見的帽子　　師：他們每人都得到自己的帽子，太快樂了?；顒迎h(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉(zhuǎn)為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨(dú)來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導(dǎo)等方面較好。教師逐一出是水果提問；這是什么，是什么顏色?，F(xiàn)在我們再給西瓜編?！　。?、仔細(xì)看看，它們有顏色嗎〔沒有〕　?。?、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師那么將圖片翻過來，即紅紅的蘋果?！　∮變簞邮盅b扮自己。　　二、我的紙條真有趣?！　∪婵曜佑螒颉　?．聲音游戲：打擊樂?拔根蘆柴花?　　2．造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭　　四．操作活動：夾石球　　1．小組預(yù)賽　　活動反思：　　本次活動幼兒參與活動的積極興非常高，而且幼兒比擬感興趣。　　活動準(zhǔn)備：　　1．幼兒每人帶一雙筷子?！　∈剐∨笥褌兏械娇鞓?、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。　　紙條變?nèi)棺??！　』顒訙?zhǔn)備　　梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片