人教版五年級下冊復(fù)式折線統(tǒng)計圖word教案(專業(yè)版)
【正文】 然后，請學生觀察統(tǒng)計表回答哪一屆亞運會兩國金牌數(shù)量相差最少時，學生們發(fā)現(xiàn)手拿兩幅圖進行比較很庥煩，順理成章地引出把兩幅單式折線統(tǒng)計圖合并成一幅復(fù)式折線統(tǒng)計圖。 根據(jù)甲乙兩地的氣候特點，選擇乙地比較適合樹莓的生長。 ，咱們就可以方便地回答前面提出的問題了。 教學目標： ： 使 學生 認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖， 了解其特點，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。用多媒體 課件 出示統(tǒng)計圖。 通過比較發(fā)現(xiàn)某地區(qū) 7～ 15 歲的男、女生平均身高都在隨著年齡的增加而增高，但 13 歲之后女生的身高增長趨于平緩，增長速度要比男生的速度慢。 教學反思： 實物投影 OR電腦課件 隨著信息技術(shù)的普遍，作為輔助教學的手段 ,簡單的實物投影已漸漸退出了歷史舞臺 ,取而代之的是利用自制課件或網(wǎng)頁來輔助教學。 這樣的教學設(shè)計既體現(xiàn)了學生的自主參與（統(tǒng)計圖由學生手工制作），又使媒體的使 用達到突破教學 重點 ，提高教學效率的目的，同時與制作課件相比更省時、高效。 陳明的體重在 13～ 14歲間增長幅度最大，而且他的體重始終都高于標準體重。 I 學生看圖回答問題，得
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