【正文】 地球是人類共有的家園，保護(hù)地球，是全人類的共 同責(zé)任，每一個(gè)人都應(yīng)該為此付出努力。首先要研究家庭存在哪些污染環(huán)境的因素，然后考慮 解決的方法，這是研究的重點(diǎn)。為了地球的明天，我們中國(guó)也在行動(dòng)。 60 年代特大沙塵暴在我國(guó)共發(fā)生 8 次， 70 年代發(fā)生 13次， 80年代發(fā)生 14 次， 90 年代發(fā)生 20 多次，席卷的范圍越來(lái)越大，造成的損失越來(lái)越重。 課前準(zhǔn)備： 師生共同收集當(dāng)今世界各國(guó)為了保護(hù)地球付出的種種努力及成果。 讓每組學(xué)生選擇其中的三幅漫畫或照片（分別體現(xiàn)人類破壞資源、資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化三個(gè)方面），先在組內(nèi)討論。 2．關(guān)心 生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 地圖。為了人類的和平，為了世界的和平 ! 第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : 知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難 ，和平是各國(guó)人民的共同愿望。 師 :我們都知道，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中核武器有著巨大的殺傷性和破壞性，有很多國(guó)家都在積極地發(fā)展自己國(guó)家的核武器。但愿有一天，和平鴿能在焦土上方重新飛翔 ! 詩(shī)配樂《向往和平》 師 :欣賞完這首詩(shī)歌，你有什么想說(shuō)的嗎 ? 師 :你還知道哪些期盼和平的詩(shī)歌，能為我們吟誦一下嗎 ? (讓學(xué)生入情入境，使向往和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的愿望更加強(qiáng)烈。 戰(zhàn)爭(zhēng)給你感觸最深的是什么 ? 學(xué)生可以利用照片、新聞等方式互相交流。 小結(jié)： 2020 年 3 月 1 日駐利比里亞的 598 名中國(guó)維和軍人獲得了聯(lián)合國(guó)維和獎(jiǎng)?wù)隆? 1988 年 9 月中國(guó)正式申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)維持和平行動(dòng)特別委員會(huì)。二是它具有鮮明的中立性，其成員必須來(lái)自與沖突雙方無(wú)直接利害關(guān)系的國(guó)家。 體會(huì)爸爸和孩子的心情。 （ 3）播放閱兵式錄像，師生交流。 按照學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的分析，引導(dǎo)學(xué)生將歷次爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)按性質(zhì)進(jìn)行分類，由分類進(jìn)一步分析戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，明確戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和結(jié)果之間的必然聯(lián)系。 雅爾塔會(huì)議： 1945 年初，美英蘇三國(guó)首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行會(huì)議：三國(guó)將派軍隊(duì)分區(qū)占領(lǐng)戰(zhàn)敗后的德國(guó)；蘇聯(lián)同意在歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束三個(gè)月后參加對(duì)日作戰(zhàn)；成立聯(lián)合國(guó)（中美蘇英法五國(guó)為安全理事會(huì)常任理事國(guó)）。在十月革 命的影響下，交戰(zhàn)各國(guó)都發(fā)生了革命運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)三召開“中國(guó)與世界同行”主題班會(huì)。 （ 4）引導(dǎo)學(xué)生課下繼續(xù)搜集資料，完善學(xué)習(xí)成果。 學(xué)生準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生自主查閱資料，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，有關(guān)歷史、地理的雜志、影像資料，或上網(wǎng)查詢。在劉翔的運(yùn)動(dòng)衣上有國(guó)旗，他的胸前還有中國(guó)的英文名字。學(xué)生讀一讀。 生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置。 師：兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)的很有道理，可是古人在給地球起名的時(shí)候?yàn)槭裁床唤兴颍? 生：因?yàn)楣湃松畹姆秶苄。幼≡诖箨憙砂兜娜藗儧]有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。 能在地圖上識(shí)別大陸、島嶼、大洲以及大洋。 師：地球上除了海洋還有什么呢？ 生：陸地。 ?? 師：同學(xué)們，你們太棒了，我想，剛才所說(shuō)的這一切，在你們的努力下，一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集一些有關(guān)四大洋的材料和圖片。 自己讀，俄羅斯是歐洲國(guó)家，還是亞洲國(guó)家？ ，因它位于意大利首都羅馬西北角，故又稱“國(guó)中之國(guó)”，人口約 1000 多人，是世界天主教的中心。 第二課 多彩的世界 教學(xué)目標(biāo)： 簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界歷史文化的研究興趣。 （ 2）請(qǐng)研究“阿拉伯國(guó)家民俗風(fēng)情小組”展示資料，并解決學(xué)生提出的一些問題。記下人數(shù)。 戰(zhàn)爭(zhēng) 時(shí)間 導(dǎo)火線 重大戰(zhàn)役及轉(zhuǎn)折點(diǎn) 性質(zhì)及結(jié)果 第一次世界大戰(zhàn)： 1914—— 1918 導(dǎo)火線 —— 薩拉熱窩事件： 1914年奧匈帝國(guó)的皇位繼承人斐迪南大公在巴 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 爾干 半島的波斯尼亞 黑塞哥維那首府薩拉熱窩被塞爾維亞族青年刺殺。 1942 年 7 月 —— 1948 年 2 月斯大林格勒戰(zhàn)役，蘇軍開始逐漸向德軍展開反攻，蘇德戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)開始發(fā)生轉(zhuǎn)折。 重點(diǎn)讓學(xué)生在上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的毀滅性的災(zāi)難，深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，激發(fā)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍惜和平生活的思 想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、書籍資料、報(bào)紙雜志。人民解放軍海軍部隊(duì)現(xiàn)已成為一支兵種齊全、常規(guī)和尖端武器兼?zhèn)?，具有立體攻防能力，能有效地保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng) 海的戰(zhàn)斗力量。維和部隊(duì)士兵頭戴天藍(lán)色鋼盔或藍(lán)色貝雷帽（又稱藍(lán)盔部隊(duì)），上有聯(lián)合國(guó)英文縮寫“ UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案。 中國(guó)累計(jì)參加聯(lián)合國(guó) 14項(xiàng)維和行動(dòng)，中國(guó)累計(jì)參加維和人數(shù) 4000 人次。 二、捍衛(wèi)世界和平 和平論壇 (1)舉出 01 年 4 月美國(guó)軍用電子偵察機(jī)偵察我海南島三亞外海的實(shí)例，播放王偉的戰(zhàn)機(jī)與美機(jī)相撞墜毀的錄像。 主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事 教學(xué)準(zhǔn)備 :配合教學(xué)內(nèi)容的課件 教學(xué)過程 : 一、創(chuàng)設(shè)情景，討論交流入情入境 師 :讓銜著檄攬枝的和平鴿自由飛翔，是我們每一個(gè)人的愿望。 ) 師 :在參與反戰(zhàn)游行的隊(duì)伍中，人們都會(huì)把自已的心愿制作成標(biāo)語(yǔ)和橫幅，你想用什么話語(yǔ)表達(dá)出自己的愿望 ? 學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作、交流展示。 教學(xué)過程： 一、重溫和平之路 師 :中國(guó)是愛好和平的國(guó)家，中國(guó)人民是愛好和平的人們，我們深知 :一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，首先要走和平發(fā)展之路 ?？?，世界各地的兒童，都在用自已的行動(dòng)表達(dá)自己美好的愿望呢 ! (出示電腦課件 1:出示世界兒童形式多樣的和平活動(dòng) ) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 師 :哪一個(gè)國(guó)家兒童的和平活動(dòng)，最令你感動(dòng) ? 師 :1986 年 9 月 25 日，我國(guó)少年兒童的代表和世界各國(guó)的兒童共聚美國(guó)紐約，分別代表本國(guó)兒童共同簽定《兒童和平條約》，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。 1979 年的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予印度修女特里薩，以表彰她 為克服貧窮 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 所做的工作 。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。 （ 3）憑借你的想象，給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺(tái)詞，并加以解釋。 老師朗誦《寂靜的春天》中的精彩片段，讓學(xué)生進(jìn)一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來(lái)的后果。 1961 年，四日市哮喘病開始發(fā)作， 1964 年嚴(yán)重患者開始死亡， 1967 年有些患者不堪忍受痛苦而自殺，到 1972 年，患者已達(dá) 6000 多人。 （英國(guó)公路管理局在新指定的環(huán)境戰(zhàn)略計(jì)劃中明確指出，最大限度地減少交通對(duì)自然和人文環(huán)境的跗面影響將是今后公路建設(shè)的中點(diǎn)目標(biāo)。 生：我們學(xué)校門口的豐收河，她曾經(jīng)多么美麗，聽老師說(shuō)，學(xué)校門口曾經(jīng)有一個(gè)湖，湖水清澈見底 ，湖中還有成群的魚蝦。 生：多植樹，防止水土流失。 （全班同學(xué)舉手） 師：真的是非常好，有了你們這些地球衛(wèi)士，我們的地球就有了希望，我們的家園會(huì)一天天好起來(lái)的。一是只管栽，不保護(hù)，栽的很多，成活的不多；二是過度砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重。 師：同學(xué)們相互交流交流自己知道的有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)。 師：說(shuō)一說(shuō)自己收集的環(huán)保資料，與大家交流一下。下面我給大家舉幾個(gè)例子加以說(shuō)明： 1961 年日本東海岸四日事件。 我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當(dāng)前的環(huán)境狀況不容樂觀。 資源名稱 減少情況 減少原因 減少后果 森林水石油煤生存環(huán)境 大氣水土壤 污染情況 污染原因 污染后果 老師可以根據(jù)學(xué)生收集到的資料，設(shè)計(jì)和開展下面的教學(xué)活動(dòng)。（如：藍(lán)色的海洋，世界屋脊??） 選出優(yōu) 秀代表在全班匯報(bào)。 你還了解哪些關(guān)于和平的紀(jì)念活動(dòng) ? 師 :諾貝爾 獎(jiǎng)可謂家喻戶曉。 教學(xué)過程： 一、和平在行動(dòng) 師 :古今中外，對(duì)和平的呼喚和努力從未停息。 向往和平美好的生活，愿意和各國(guó)人民友好交往。全世界愛 好和平的人們一次次用行動(dòng)呼喊 —— 抵制戰(zhàn)爭(zhēng)、愛好和平 ! 讓我們聽一聽來(lái)自和平的呼聲吧 ! (出示電腦課件 1:播放世界各國(guó)人民反戰(zhàn)示威的新聞 ) 師 :看了這些新聞，你有什么感受 ? 學(xué)生交流。 懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在維護(hù)世界和平中所作出的重大貢獻(xiàn)。 1988 年 11 月 2 日，中國(guó)正式加入聯(lián)合國(guó)維持和平行動(dòng)特別委員會(huì)。 聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì) United Nations Peacekeeping Forces 聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)是根據(jù)有關(guān)聯(lián)合國(guó)決議建立的一支跨國(guó)界的特種部隊(duì)，成立于 1956 年蘇伊士危機(jī)之際。主要任務(wù)是獨(dú)立地或協(xié)同陸軍、空軍防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益。培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析資料的能力，學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)隨筆 性質(zhì)：第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。 戰(zhàn)役：敦 刻爾克大撤退： 1940 年 5 月間，德軍橫掃丹麥、挪威、荷蘭和比利時(shí)，英法聯(lián)軍被逼到敦刻爾克，僥幸得以逃脫。 1775－ 1783 北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1810－ 1826 拉丁美洲反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 1870－ 1871 普法戰(zhàn)爭(zhēng) 1936－ 1939 西班牙反對(duì)法西斯的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng) 1937． 7． 7 中國(guó)全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始 1939． 9 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 1948 以色列建立，第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 1950－ 1953 美國(guó)侵略朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)） 第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng) 活動(dòng)二：了解戰(zhàn)爭(zhēng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 導(dǎo)學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。 三、合作學(xué)習(xí)，分享交流 （ 1）觀看“阿拉伯風(fēng)情”錄像，學(xué)生能直觀地體會(huì)阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣神秘而燦爛。比如：美國(guó)被稱為“汽車輪子上的國(guó)家”；澳大利亞畜牧 業(yè)特別發(fā)達(dá)，所以被稱為：“騎在羊背上的國(guó)家”等等。但是人口過多也給我們帶來(lái)了負(fù)擔(dān)，所以我國(guó)要控制人口。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。 師：說(shuō)的非常好，還有嗎？ 生：人類移民海洋不是個(gè)夢(mèng)， 我們可以在人的身上裝一個(gè)人工鰓，在水里人就可以自由的呼吸。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 大洲和大洋 一、導(dǎo)入新課 師：中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天英雄是誰(shuí)？ 生：楊利偉。 教學(xué)重點(diǎn)： 七大洲和四大洋的名稱及分布。 ：下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，討論一個(gè)問題。 查找國(guó)家，了解世界上國(guó)家的分布情況，面積大小等常識(shí)。猜一猜。 ，一處美麗的風(fēng)景也會(huì)成為一個(gè)國(guó)家的代名詞。讓學(xué)生根據(jù)課題，提出自己感興趣的問題。 四、成果發(fā)布會(huì) 舉辦圖片展或手抄報(bào)展等，指導(dǎo)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。本單元