【正文】 由此看來(lái)，“三個(gè)代表”作為中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期的行動(dòng)綱領(lǐng)是多么的具有預(yù)見(jiàn)性，科學(xué)性，和可操作性。 學(xué)習(xí)貫徹校第七次黨代會(huì)精神要與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，要與建立健全學(xué)院相關(guān)規(guī)章制度結(jié)合起來(lái)，要與建設(shè)和諧學(xué)院結(jié)合起來(lái)，要與如何突破學(xué)院學(xué)科發(fā)展的瓶頸結(jié)合起來(lái)，為加快建設(shè)國(guó)內(nèi)一流綜合性師范大學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。既將有關(guān)課題研究的操作方法傳授給了我們，又解決了相關(guān)學(xué)校教育科研中的實(shí)際問(wèn)題。講座的第一部分，段老師先讓學(xué)員代表提出各自在學(xué)校科研當(dāng)中遇到的問(wèn)題、困惑，在黑板上板書出來(lái)，之后再逐一解答。尤其是她所采用的“讓學(xué)”的獨(dú)特方式讓我們倍感新穎。根據(jù)校園安全督查手冊(cè)的要求，結(jié)合鮮活的事例，黃科長(zhǎng)嚴(yán)肅而又不失幽默的向我們闡明了安全工作的重要性。通過(guò)講座，我們進(jìn)一步提高了安全意識(shí)，增長(zhǎng)了安全知識(shí)，更加明白了在學(xué)校工作中落實(shí)安全工作的重要性。也為今后更安全合理的組織教育教學(xué)活動(dòng)提供了指南。學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。 第9頁(yè) 共9頁(yè)。要抓好與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七屆六中全會(huì)精神的結(jié)合，與全面貫徹落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的結(jié)合，與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以及當(dāng)前工作重點(diǎn)和階段性工作任務(wù)的結(jié)合，力爭(zhēng)做到入眼、入耳、入腦、入心，確保宣傳到位、見(jiàn)到成效。根據(jù)校園安全督查手冊(cè)的要求，結(jié)合鮮活的事例，黃科長(zhǎng)嚴(yán)肅而又不失幽默的向我們闡明了安全工作的重要性。 下午黃科長(zhǎng)關(guān)于安全工作的講座更是有著很好的現(xiàn)實(shí)意義。為我們今后開(kāi)展學(xué)校校本教研工作提供了極好的理論支撐。既將有關(guān)課題研究的操作方法傳授給了我們，又解決了相關(guān)學(xué)校教育科研中的實(shí)際問(wèn)題?？梢砸慌e兩得。 講座的第二部分，段老師結(jié)合市區(qū)部分學(xué)校的優(yōu)秀課題案例，從如何選取校本教研的選題，如何確定研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容，如何組織人員進(jìn)行研究，怎么撰寫課題報(bào)告。我們應(yīng)該借助本次黨代會(huì)的東風(fēng)，把智慧和力量凝聚到學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)上來(lái)，統(tǒng)籌安排、精心組織，切實(shí)做好校第七次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)和宣傳工作，使黨代會(huì)的精神內(nèi)化化為學(xué)