【正文】 嚴(yán)格接待費(fèi)管理，控制接待標(biāo)準(zhǔn)的檔次。對(duì)于關(guān)系全局、關(guān)系群眾利益的重大問題，及時(shí)公開或定期通報(bào)。按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，并制訂計(jì)劃予以落實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀教育，使班子牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀，地位觀，利益觀和政績(jī)觀，大力開展兵團(tuán)精神教育，倡導(dǎo)解放思想，實(shí)事求是的思想路線，加強(qiáng)班子對(duì)黨的路線，方針，政策和新知識(shí)，新技能的學(xué)習(xí)，使班子的思想觀念與面臨的新形勢(shì)，新任務(wù)相適應(yīng)。 （三）逐漸形成了較為濃厚的學(xué)風(fēng)。 三是要建立健全監(jiān)督制約機(jī)制。 二、存在問題的原因 一是教育培訓(xùn)不夠到位。 一、當(dāng)前干部作風(fēng)中存在的主要問題 一是得過且過，學(xué)習(xí)不實(shí)。 注重制度建設(shè)，鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)的成效。 從紀(jì)檢監(jiān)察干部個(gè)人方面來看，主要是有的干部心態(tài)失衡，很難靜下心來工作。三是得過且過。有的同志深入實(shí)際、接觸群眾少，即使到了基層，也是走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水。但是，紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的作風(fēng)狀況還不能完全適應(yīng)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的需要和客觀情況的變化，紀(jì)檢干部離“政治堅(jiān)強(qiáng)，公正清廉，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的素質(zhì)要求還有一定的距離，需要在今后的工作中不斷努力、完善。 一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。第一篇：干部作風(fēng)建設(shè)調(diào)研分析 干部作風(fēng)建設(shè)調(diào)研分析 開展為民務(wù)實(shí)清廉的黨的群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)我局黨干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。 一、存在主要問題 “庸”。個(gè)別同志理論功底不扎實(shí)，水平不夠，講起話來官話套話多，指導(dǎo)工作不到位。個(gè)別紀(jì)檢監(jiān)察干部上進(jìn)心衰退，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，靠領(lǐng)導(dǎo)管一管、促一促，才被動(dòng)應(yīng)付一下，工作成效差。究其原因：一是待遇低。加強(qiáng)制度建設(shè)，健全監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范干部行為，是保障紀(jì)檢監(jiān)察干部改進(jìn)作風(fēng)、鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)的重要手段。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，有厭學(xué)情緒。教育對(duì)象劃分的層次性不強(qiáng)，沒有針對(duì)在理想、宗旨、紀(jì)律、作風(fēng)、廉政等方面的突出問題進(jìn)行有的放矢的教育，不能觸及思想和靈魂。成立部門行風(fēng)和干部作風(fēng)評(píng)議整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，完善評(píng)議考核制度，組建干部作風(fēng)督查組，設(shè)立專門的接待地點(diǎn)和舉報(bào)電話，接受群眾的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，身處知識(shí)爆炸的新時(shí)代，都有一種壓力感、緊迫感、危機(jī)感。 二、貫徹民主集中制和三重一大制度，切實(shí)增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)與活力。 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。 努力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。除外事活動(dòng)和招商引資等重要特殊公務(wù)活動(dòng)外，禁止在工作日及節(jié)假日?qǐng)?zhí)行公務(wù)時(shí)午間飲酒或飲含有酒精的飲料。強(qiáng)化行政成本意識(shí)，努力建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則，凡屬重大事項(xiàng)，決策前要周密論證，決策時(shí)要充分討論，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，不搞個(gè)人專斷。以不斷提高理論素養(yǎng)和執(zhí)政水平為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和路線方針政策的紀(jì)律和國(guó)家法規(guī)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、有關(guān)房地產(chǎn)業(yè)等專業(yè)知識(shí)，力求掌握理論、吃透精神、熟悉政策、精通業(yè)務(wù)。 思想作風(fēng)建設(shè)是干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)性黨組織建設(shè)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，提高黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)職工群眾的能力。要強(qiáng)化檢查督促，采取現(xiàn)場(chǎng)聽、現(xiàn)場(chǎng)看的辦法加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，跟蹤落實(shí)。為逃避紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督，有的暗中以小規(guī)模、多層次招待的辦法進(jìn)行。最近，我們對(duì)全縣干部作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并作了一些思考。通過主題實(shí)踐活動(dòng)，解決紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部把權(quán)力當(dāng)責(zé)任，把形象當(dāng)生命，把監(jiān)督當(dāng)愛護(hù)，秉公用權(quán)，廉潔從政，以自己的高尚人格和浩然正氣帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，以一種淡泊的胸懷、一個(gè)健康的心態(tài)和一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待名利得失，把從事的工作當(dāng)成奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。再加上，客觀上由于紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作的特殊性，紀(jì)檢監(jiān)察工作中的相當(dāng)一部分對(duì)外部來講還是不透明的，增加了對(duì)紀(jì)委監(jiān)督的難度，導(dǎo)致一些紀(jì)檢干部接受監(jiān)督的意識(shí)淡薄。有的紀(jì)檢監(jiān)察干部以“管人者”自居，優(yōu)越感強(qiáng)，官職不大，架子不小，高高在上、居高臨下，動(dòng)輒發(fā)號(hào)施令，口氣粗得嚇人。二是存在一定程度的官僚主義。近年來，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān) 始終把作風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)不斷得到加強(qiáng)，有效推動(dòng)了當(dāng)前反腐倡廉各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。 四、樹立干部形象。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個(gè)代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。同時(shí)，樹立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。一是創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。 “軟”。有的因職位提升沒有解決，消極頹廢、萎靡不振，甚至牢騷滿腹，怨天尤人，在其位，不謀其政，從事紀(jì)檢工作精力不到位。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)待遇偏低，加之紀(jì)檢監(jiān)察工作辛苦，又容易得罪人，因此造成部分紀(jì)檢監(jiān)察干部心理發(fā)生傾斜。要通過制度建設(shè)，把作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，成為一項(xiàng)日常工作，常抓不懈，抓出成效，防止一陣風(fēng)、走過場(chǎng)。少數(shù)干部特別是一些黨政部門的干部，一味追求高學(xué)歷，但實(shí)際的素質(zhì)水平與該學(xué)歷應(yīng)具備的知識(shí)