第一篇：學(xué)習(xí)馬維華心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。影響了學(xué)校的工作，影響了我的發(fā)展。教師用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究。 第二篇：馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì) 馬安學(xué)習(xí)心得體會(huì) 槐樹(shù)林特場(chǎng)小學(xué)胡冰 金秋十月，在槐樹(shù)小學(xué)劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行8人前往馬安中心小學(xué)和馬安石塔河小學(xué)進(jìn)行為期2天的學(xué)習(xí)。 馬維華同志在人民群眾最需要的緊急關(guān)頭，挺身而出，在火災(zāi)危及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵時(shí)刻，用自己年輕的生命詮釋了人生的價(jià)值，在血與火的洗禮中傳遞了強(qiáng)大的正能量，充分體現(xiàn)了他對(duì)黨忠誠(chéng)、為民盡責(zé)的政治覺(jué)悟和心系群眾、舍身忘我的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)生和老師臉上，看不到消極的表情，他們的工作是舒心的，學(xué)習(xí)是開(kāi)心的。 態(tài)度上，要轉(zhuǎn)變。“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。 通過(guò)學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)， 對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過(guò)程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。在沒(méi)有去學(xué)習(xí)之前，我很迫切的想去。 四（1）班的數(shù)學(xué)課《角的分類(lèi)》，張宗權(quán)老師用兩個(gè)小木條，制作的一個(gè)簡(jiǎn)單的教具，教師用精煉的語(yǔ)言，將它發(fā)揮到了極致，學(xué)生的積極性高漲，課堂氣氛空前活躍，教學(xué)效果不言而喻。深入學(xué)校的教室、寢室、食
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