第一篇：學習馬維華心得體會(專業(yè)版)
【正文】 嚴不起來，落實不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發(fā)生。影響了學校的工作，影響了我的發(fā)展。教師用各種方式鼓勵學生進行自主學習和合作探究。 第二篇：馬安學習心得體會 馬安學習心得體會 槐樹林特場小學胡冰 金秋十月，在槐樹小學劉校長的帶領下，我們一行8人前往馬安中心小學和馬安石塔河小學進行為期2天的學習。 馬維華同志在人民群眾最需要的緊急關頭，挺身而出，在火災危及人民群眾生命財產(chǎn)安全的關鍵時刻，用自己年輕的生命詮釋了人生的價值，在血與火的洗禮中傳遞了強大的正能量，充分體現(xiàn)了他對黨忠誠、為民盡責的政治覺悟和心系群眾、舍身忘我的優(yōu)秀品質(zhì)。在學生和老師臉上，看不到消極的表情，他們的工作是舒心的，學習是開心的。 態(tài)度上，要轉變?！斑`章，麻痹，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。 通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓， 對照《安全工作規(guī)程》，結合我們公司的安全生產(chǎn)實際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業(yè)務技能和安全意識。在沒有去學習之前，我很迫切的想去。 四（1）班的數(shù)學課《角的分類》，張宗權老師用兩個小木條，制作的一個簡單的教具，教師用精煉的語言，將它發(fā)揮到了極致，學生的積極性高漲，課堂氣氛空前活躍，教學效果不言而喻。深入學校的教室、寢室、食
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