中職語文拓展模塊口語交際：辯論word教案(專業(yè)版)
【正文】 老師點評。 自由辯論 （九）自由辯論 總結(jié)陳詞 （十）反方四辯總結(jié)陳詞， 3 分鐘 。 讀課本 “ 口語交際 ” 內(nèi)容，理解辯題。 觀摩大學(xué)生電視辯論大賽錄像，初步了解什么是辯論。 口語交際 “辯論” 的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) ： 了解和認(rèn)識辯論，積極參與辯論， 通過開辯論會認(rèn)識 到 人 不僅 要講誠信，有時候 根據(jù)需 要 也可以有 善意的謊言。 引領(lǐng)學(xué)生談?wù)動^后感。 確定觀點，明確要求 ，分組 。 （十一）正方四辯總結(jié)陳詞， 3 分鐘。 六、教學(xué)反思： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)口語交際的教學(xué)提出了明確的目標(biāo)： “ 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。 同學(xué)們，今天 通過這次辯論，你對 人人要 講誠信與善意的謊言有新的認(rèn)識 嗎 ？ 同桌互說， 小組長再說，最后班長總結(jié)。 （八）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)， 1 分 30 秒。 幾天后 ， 人們才發(fā)現(xiàn) ， 那個臨時乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計師 ，他是一個對飛機(jī)一無所知的小學(xué)教師 ， 有人知道真相后 就罵他是個騙子 ， 憤怒的責(zé)問他 ： 大家命都快保不住了 ， 你居然還忍心欺騙我們 ？ 老師說 ： 假如我當(dāng)時不撒謊 ， 大家能活到現(xiàn)在么 ？ 這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1