【正文】 在球場(chǎng)下他們懂得了合作，球 場(chǎng)上他們同樣學(xué)會(huì)了合作，前鋒、后衛(wèi)與中鋒密切合作，爭(zhēng)取進(jìn)球，而不是自己出風(fēng)頭。團(tuán)隊(duì)成員的人格特征、專業(yè)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成、團(tuán)隊(duì)的規(guī)模、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)以及績(jī)效評(píng)估和獎(jiǎng)酬體系等一系列因素都可影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效高低。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽?！? “我們最怕的不是別人看不起我們，而是我們的前途無(wú)量，我們真正怕的是我們的光明的一面，不是我們陰暗的一面，隨波逐流者一世徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì)有成就，你身邊的人也會(huì)因此為你自豪，我們都是前途無(wú)量，不光是我們，所有人都一樣，讓我們發(fā)揮潛能，我們身邊的人自然而然也會(huì)效仿，讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái)，我們的行為也能讓他人解脫。關(guān)于這點(diǎn)，片尾給了一點(diǎn)提示。團(tuán)隊(duì)成員間要相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；要彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。 +執(zhí)行=成功。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。先生們，我非常為你們自豪。建立尊重：稱“sir”，比賽必須穿西裝。你們今天做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比輸贏更重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比明天報(bào)紙的體育頭條更重要。正當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿高中創(chuàng)下氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，而他做出了一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉體育場(chǎng)訓(xùn)練館，除了籃球訓(xùn)練外，這些孩子的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在卡特看來(lái)贏的比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們能有一個(gè)美好的未來(lái)同樣重要?？唆斊澰诘谝惶煊?xùn)練時(shí)就因?yàn)轫斪步叹毝婚_(kāi)除，但是浪子也有回頭的一天，不久后他又回到隊(duì)伍當(dāng)中，但是付出了大量運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的代價(jià)。對(duì)于時(shí)間卡特教練的要求是，如果訓(xùn)練是3點(diǎn)開(kāi)始，那么2：55到的人就算是遲到了，就要接受懲罰，做人要守時(shí)，不僅要準(zhǔn)時(shí)還要更早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備，尤其是在崗位激勵(lì)的當(dāng)下，我們更應(yīng)該做到遵時(shí)、守時(shí)?？窟@種嚴(yán)格的制度，和堅(jiān)決的執(zhí)行力。它取材于美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事。有個(gè)球員看到卡特教練說(shuō)：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強(qiáng)迫我們打球。當(dāng)球員們體驗(yàn)到卡特教練的“鐵血”后，就再也沒(méi)人敢挑戰(zhàn)卡特教練的權(quán)威了。 所以，這部影片更是一個(gè)教練，通過(guò)籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。 引用片中克魯茲回答教練的話?！?。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須要有明確的團(tuán)隊(duì)使命和目標(biāo)，對(duì)于一支籃球隊(duì)也一樣，同時(shí)每一個(gè)人都需要團(tuán)隊(duì)的支持、鼓勵(lì)，需要一種來(lái)自內(nèi)心深處的感動(dòng)； 最后引用片中的兩段獨(dú)白： 。l。對(duì)人禮貌是尊重別人的第一步，而要獲得別人的尊重就必須從尊重別人開(kāi)始。 。從現(xiàn)在起，你們會(huì)像贏家一樣打球，行為舉止像個(gè)贏家，最重要的是，你們將會(huì)是贏家。我來(lái)是訓(xùn)練籃球隊(duì)員的，但是你們成為了學(xué)生。那些最正面的東西往往給人類最反面的情緒，一是籃球，二是行動(dòng)。 看完《卡特教練》后對(duì)怎樣塑造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)有了幾點(diǎn)想法。如果團(tuán)隊(duì)成員所扮演的角色能夠滿足團(tuán)隊(duì)工作的需要，而每個(gè)人所扮演的角色又與他們各自的人格特征、專業(yè)技術(shù)相匹配，這樣的團(tuán)隊(duì)往往能表現(xiàn)出高績(jī)效。 第20頁(yè) 共20頁(yè)。顯然里士滿球隊(duì)具有了這樣的環(huán)境，學(xué)校聘請(qǐng)了優(yōu)秀的教練，提供了訓(xùn)練的環(huán)境，而且家長(zhǎng)和整個(gè)社區(qū)都支持這支球隊(duì)。 第五篇：《卡特教練》觀后感 如何塑造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) ——有感于《卡特教練》 班級(jí)：公共事業(yè)管理2014級(jí) 姓名：高佳 學(xué)號(hào)：110515008 如何塑造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 里士滿球隊(duì)在前一個(gè)賽季的比賽記錄是4勝22負(fù)，而卡特教練執(zhí)教后卻讓這支球隊(duì)連勝不敗一直殺入全州大賽，在此之前，里士滿球隊(duì)從未入圍過(guò)全州大賽。 第四篇：卡特教練觀后感 《卡特教練》觀后感 剛看完卡特教練，電影講述了這樣一個(gè)故事：卡特教練接到了著名的爛隊(duì)里士滿隊(duì)，在教練的第一次談話，他就和學(xué)生簽訂了一份合約：，上課不缺課，而且坐前排的學(xué)生才有資格進(jìn)入球隊(duì)。先生們，我非常為你們自豪。 。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。長(zhǎng)此以往效果很明顯，學(xué)生們罵臟話的沒(méi)了，打架的沒(méi)了，大家學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝負(fù)。 1999年的1月4日，籃球教練肯。 ⑤激發(fā)士氣和斗志?！? 在看完這部影片以后，我發(fā)現(xiàn)我深深的愛(ài)上了這群黑人的眼睛，因?yàn)樗麄兊难劬锿嘎┲环N堅(jiān)定。當(dāng)學(xué)校為孩子們打開(kāi)訓(xùn)練館時(shí)，而孩子們卻選擇了學(xué)習(xí)。憑什么，即使球贏的再多，那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不是自己最愛(ài)的么，那么又有什么資本可以玷污它。本片中球員有誰(shuí)犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰必須是最嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐、500個(gè)“自殺”，這些