爆裂鼓手觀后感(專業(yè)版)
【正文】 許許多多的勵志故事總有類似這樣的語言。 影片的后段，老師在主人公父親的控訴下終于離職，卻偶然又遇到主人公。老師的咒罵和樂手的垂頭喪氣貫穿整部影片，布滿鮮血的雙手觸目驚心，而披薩店羞澀的約會又是那么甜蜜和溫馨。但是，《爆裂鼓手》還揭示一個世界背后殘酷的真相，當(dāng)安德魯在臺上忘情的獨奏，鏡頭給到臺下的父親，眼中絲毫沒有觀眾所期待的欣慰，而是看到兒子變成一個陌生人的驚恐，不瘋魔不成活，安德魯對爵士鼓有超乎平凡的偏執(zhí)熱愛。 片中樂隊導(dǎo)師弗萊徹為何要開除一個沒有犯錯的樂隊提琴手，并用語言暴力強迫他承認(rèn)自己錯失了節(jié)拍，并非因為弗萊徹真的是一個虐待狂。而這種剝奪個人意志的洗腦行為也最多被運用在軍隊和宗教團體中。 無論是穿衣、吃飯、做事、思維都在不斷麻煩、復(fù)雜起來，大道至簡，所以許多不符合天道的事情也出現(xiàn)了。所以真正的目標(biāo)會很純粹，而我過去什么事情都想做得很牛，卻無法明確自己的目標(biāo)，這是因為我把名利當(dāng)作了目標(biāo)。 一、至上 電影播放之前，老師說了這樣的問題。他們時時刻刻都會訓(xùn)練自己，不像普通人媚俗，沒有廢話、廢動作，做事很有控制力，說停就停、說做就做，挑剔而寧缺毋濫的。響鼓不用重錘，首先如果自己至上，聽到了一些智慧道理就去執(zhí)行那么自己的進(jìn)步會很快。其實蒙著眼睛背人爬行，從運動科學(xué)來看是極其危險的，片段中男孩大喊肌肉像火燒一樣疼痛，這行為現(xiàn)實中可能會對高中生的骨骼或者肌肉造成永久的損害，徹底葬送其運動生涯。）相中，進(jìn)入正規(guī)樂隊。是什么支撐著安德魯每天反復(fù)枯燥的練習(xí)，雙手磨出鮮血，是弗萊徹的打罵嗎。片中男主人公為了進(jìn)入樂團，為了有更好的演奏，性格變得古怪，拋棄了愛情，雙手練得布滿鮮血。成長不在于最終所要達(dá)到的目的，而是在這個過程中培養(yǎng)自己健康的價值觀。而導(dǎo)演最后的安排就是想讓觀眾對人性進(jìn)行自我探索，探知自己到底是善是惡，探索仇恨和寬容是否可以互相轉(zhuǎn)化。而終于成功的背后，又有多少人在承受失敗的痛苦。當(dāng)然這離不開那位老師的配合，而影片在老師詭異的笑容中結(jié)束了。千軍萬馬過獨木橋，重點不在于過不過得去，而在于過之前的爭先廝殺。布洛克憑借該片獲得2010奧斯卡影后，該片講述中產(chǎn)階級白人家庭收養(yǎng)了一個流浪的大個子黑人男孩奧赫，給了他家庭的溫暖，并幫助自幼父母離異，性格木訥，考試門門0分的奧赫在橄欖球運動中找回了自我。 導(dǎo)師弗萊徹就是這樣日復(fù)一日的用語言和身體的暴力，對樂隊成員進(jìn)行洗腦，建立他心目中完美的爵士樂樂隊。k 聽了扎克伯格買100件一款的t恤、弗萊徹的服裝分析后認(rèn)為極簡對于現(xiàn)在的我大有裨益，所以今后不論在物質(zhì)還是精神上我都需要簡化，清理。 二、教育 電影中弗萊徹對不同的人有不同的方式
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