【正文】 沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任就是份內應做的事情，是崗位職責范圍內應承擔的任務，是“在其位”應當完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價錢去做好的工作。 民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團結，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力；民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂。誰能說流行樂壇上沒有維吾爾族音樂歡快的旋律。后來，她積勞成疾，被送往北京治療，當鄉(xiāng)親們把她接回山村時，人們見到的，只有裝在紅色木匣內的她的骨灰?！笔前?，生命短暫，人生有限，所以每一分，每一秒，我們都要好好把握。是的，愛是關懷，是尊重，是了解，更是責任。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉，是如春風拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累。老師，為人類服務，孕育著未來和明天的希望；老師是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。因為一個學生總是會長大的，你教的那些知識，他長大后基本上成為常識，不足珍貴，而老師的關懷，一句鼓勵的話，一個關愛的眼神，都可能成為學生的永久記憶。原來老師有老師自己的自卑，有我們內心的痛苦，有我們對現(xiàn)實無能為力的無奈，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作，看著那無奈而卻在學生面前強壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。 當學生已經能自由翱翔，又誰會為您拂去雙肩的粉筆灰。因為，老師的特殊性，老師的時間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學生，給了學校，學校才是名副其實的家。一名小學教師，對于教師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做教師有種恐慌，有種會“溺斃”的感覺。那時，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對一個女孩子來說是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過才知道的。 第二篇：教師演講—撐起肩上的責任尊敬的 各位老師： 大家好。于是周而復始這樣的工作，直到現(xiàn)在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕，就像善于游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。社會啊，請你多看看我們吧。這份責任真正承擔了嗎。 當學生已經能自由翱翔，又誰會為您拂去雙肩的粉筆灰。原來老師有老師自己的自卑，有我們內心的痛苦，有我們對現(xiàn)實無能為力的無奈，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作，看著那無奈而卻在學生面前強壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。因為一個學生總是會長大的，你教的那些知識，他長大后基本上成為常識，不足珍貴，而老師的關懷，一句鼓勵的話，一個關愛的眼神，都可能成為學生的永久記憶。 在我的內心深處，有這樣一個真實的故事，它深深得感染著我。古人云：“十年樹木，百年樹人。我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴。 習近平總書記指出。因為我們有了強烈的責任心，所以對我們以后經手的每個案子，都要左右求證，一絲不茍，對每一篇公文，字斟句琢，精益求精。記住美國前總統(tǒng)林肯說的話吧：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。對自己的人品負責，對自己的人生負責。敢于擔當，既要做到不回避問題，不上交矛盾，不推卸責任。 今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區(qū)賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。我今天演講的題目是?！蹦锹曇粼谏焦壤锏突貍髡b，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩。真正活潑的童年給了嗎。我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。因為這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會產生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的…… 在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自內心的一種不適。 六年前，帶著幾許幼稚與幾許夢想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。是的，愛是關懷，是尊重，是了解，更是責任。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉，是如春風拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累。老師，為人類服務，孕育著未來和明天的希望；老師是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。安慰自己吧老師們。多少年季節(jié)的輪回，多少個春夏秋冬，燃燒著亮麗的生命，奉獻著血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著智慧的火種。老師的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩、更耐心、比友愛更純潔：老師，是托起理想之帆。祝福自己吧，親愛的同事們。老師在三尺講臺見證了旅