【正文】 培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。在班級(jí)的管理與建設(shè)中，班長(zhǎng)的作用應(yīng)是頭腦的作用。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的大學(xué)多采用以班級(jí)為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長(zhǎng)為核心而展開(kāi)的現(xiàn)狀。二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及教師、同學(xué)們打交道。有權(quán)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情景，任意調(diào)動(dòng)位置，但需跟班主任商量。 主持班級(jí)日常工作，定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)；并定期向輔導(dǎo)員班主任匯報(bào)工作。 負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)參加校院組織的團(tuán)體活動(dòng)和政治活動(dòng)，搞好精神禮貌建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。 篇5：大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé) 做好每周的班級(jí)點(diǎn)名（周五午時(shí)第一節(jié)課下課交）和考核工作；和副班長(zhǎng)一齊做好每月的班干部考核工作。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，必須注意以下幾個(gè)方面： 一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自我人格品質(zhì)的魅力 人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。他們與休息并不沖突。在分析和解決問(wèn)題上，要有大局觀，善于抓住問(wèn)題的本質(zhì)。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，更重要的是，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的情景下，將自我的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自我的思想走。 （三）班級(jí)文化建設(shè) 第10頁(yè) 共10頁(yè)。 三、管理班級(jí)事務(wù) 大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不應(yīng)當(dāng)放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有本事的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。 注意學(xué)習(xí)，工作和休息。 篇7：大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé) 大學(xué)班長(zhǎng)是一個(gè)比較特殊的群體，一方面他們是學(xué)生，這是他們最主要的社會(huì)主角。 篇4：大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé) 管理班級(jí)，做好班干部的管理督促工作。 對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé)。 協(xié)調(diào)好各委員之間工作，在輔導(dǎo)員班主任指導(dǎo)下搞好學(xué)生學(xué)年鑒定綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金三好學(xué)生的評(píng)比工作。敢于批評(píng)同學(xué)的不良現(xiàn)象并及時(shí)向班主任匯報(bào)。 對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的進(jìn)取性